9． 媒体连着我和你优秀教学设计

9．生活中的电视

第一课时

三垛镇二沟小学 徐长亮

教学目标：

情感与态度：增强健康的闲暇道德观。

行为与习惯：学会科学地看电视，养成良好的收视习惯。

知识与能力：体会电视与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨别能力及在信息海洋中自我把握的能力。

过程与方法：通过视频体验电视的作用，通过事例分析引导学生恰当地选择电视节目，合理地安排时间收看电视，养成良好的收视习惯。

教学重点难点：

教学重点：懂得看电视的利弊，学会科学收视。

教学难点：提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

教学准备：

教师：制作多媒体课件（羊羊图片、热点视频、收视情况调查汇总、精彩电视节目剪辑、编写电视之歌）

学生：填写收看电视情况调查表，了解健康的电视节目。

教学过程：

一、直观感受，畅谈喜欢的电视节目。

1．激发兴趣，导入课题。

今天，老师给同学们请来了几位熟悉的朋友（ppt出示：出示喜羊羊全家福），认识它们吗？和他们打个招呼吧！今天他们要和我们一起走进课堂。

2．知道电视是现代重要信息来源

（1）你们是从哪里认识它们的？（板书：画电视简笔画）那么，最近你们从电视上关注到了哪些热点问题？（出示：说说你最近关注的热点问题，你从电视上获得了哪些信息？）

看来，电视不仅能让我们结交朋友，通过电视，我们还可以很快了解世界各地一些重要事件呢！

（2）一起来看一看，聪明的喜羊羊给我们带来了哪些热点内容。

（播放新闻视频）仅仅几分钟的电视直播节目，让我们了解到这么多信息，多么方便、快捷呀！同学们想一想，除了电视，我们还可以通过哪些途径获得信息呢？

刚才同学们所说的这些途径，我们统称为“媒体”。尤其是电视媒体，它已经成了我们日常生活中不可缺少的部分了。今天让我们走进第9课去认识一下：（板书：生活中的电视）

3．畅谈喜欢的节目

那么你们平时喜欢看电视吗？（恩，徐老师也喜欢。）

你喜欢看哪一类节目呢？说说你喜欢的原因？（连着问）

（生结合实际回答，教师适时引导学生得出电视的作用，了解电视可以获得知识、得到快乐、受到教育等。）

二、互动交流，明白不科学看电视的危害。

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1．了解父母对待看电视的态度。

小朋友都喜欢看电视。那么，你们的家长对你们看电视有什么态度呢？

生：因为我的视力不好，我妈妈为了保护我的视力，不让我看电视。

师：也就是说怕我们影响视力。

师：你的家长呢？

生：我爸爸妈妈怕我看电视时间太久，影响了学习。

师：爸爸妈妈怕长时间的看电视，会耽误我们学习。

生：爸爸妈妈怕我们看一些恐怖、暴力电视节目影响我们的身心健康。

师：你说的真好，看这类电视节目会影响我们的身心健康。

让我们来看一段视频：（播放家长采访视频）看完这段视频你们有哪些想法？

哪一类电视节目比较适合我们收看？哪些节目我们不要收看呢？看书P58，这些电视节目会对你造成什么影响？所以我们应该选择适合我们收看的少儿类节目以及科学新闻类节目）

师适时小结：一旦看到暴力危险类节目，同学们千万不能模仿，因为那些都是虚构的。

2.了解长时间看电视的危害

其实过度看电视还会带来我们想不到的危害呢，你们知道有哪些危害吗？我们一起来看看美羊羊的温馨提醒—（课件出示小资料）配音《长时间看电视的危害》

三、合理安排，选择健康的电视节目。

1．过渡：看来，看电视是有利也有弊的，可是，为了了解天下事，我们又不能不看电视，那究竟该怎么办呢？

2．交流调查情况

（1）针对这情况，昨天高老师对我们班级同学看电视情况做了调查，还做了一个统计，我们一起来看一看。（出示调查统计）

（2）明白不科学看电视的严重后果。

从这张表格上我们可以看出什么问题？

师：如何正确看电视呢？你们有什么好办法吗？小组讨论。

3．集体交流。（师相应点击课件）

（1）合理安排看电视时间。（板书：合理安排时间）

（你认为什么时候看电视比较合适？看多久呢？一般一天不超过一小时，以获得信息，增长知识，放松调节心情为主）

（2）科学选择合适的电视节目。（板书：科学选择节目）

小结：嗯，老师也同意你们的方法，只有这样做，才能解决如何正确看电视问题。

4．小建议：

其实，对于小学生看电视的问题，不仅家长关心，很多研究少儿问题的专家也很关心，下面，沸羊羊为我们请来了一位少儿专家，我们来听听专家从微信中给我们发来的建议：（课件出示）

小结：听了专家的建议，相信同学们一定对如何科学的收看电视有了更深刻的认识。

四、精彩创意，编排少儿电视节目。

1．片段欣赏，推荐精彩的电视节目。

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我们聊了这么久，懒羊羊已经等不及了，看看他又给我们带来了什么好看精彩的电视节目。（播放动画城录象）

这些电视节目你们喜欢吗？（生：喜欢）

像这样的电视节目都是电视台的叔叔阿姨精心制作的，有益于同学们健康成长的。

2．小组编写暑期“收视指南”（小组讨论，派代表发言）

（1）这不，快乐而又漫长的暑假又要到了，面对各个电视台这么丰富多彩的电视节目，（PPT：出示电视节目表）我们该怎样选择，怎样安排好暑期的电视生活呢？慢羊羊村长要请大家来当一回少儿电视节目的编排者，请你们像电视台的叔叔阿姨们一样为同学们设计一个小学生“收视指南”。

（2）小组内讨论，然后选一人执笔，把你们讨论的收视指南写下来。请各小组不要忘记看下面的友情提醒哦！

（在动画城主题曲《快点告诉你》的音乐背景下，学生小组合作策划“收视指南”，教师巡回指导，并参与小组讨论。）

（3）反馈汇报。投影展示设计好的收视指南，这组同学这样设计合理吗？有没有谁要给他们组设计的收视指南提提建议？

（生交流“收视指南”）

（4）能说出为什么这样安排的理由吗？（师针对学生提出的合理与不合理的“收视指南”提出修改意见，特别是一天不能超过1个小时。）

小结：同学们在短短的时间里就能安排出这么好的节目，真了不起！相信你们渡过一个愉快的假期。

五、总结延伸

这节课，徐老师和四（1）班的同学们一起认识了生活中的电视，以及如何正确的看电视，其实，除了电视，我们还可以通过很多媒体获得更多知识，下节课我们再来交流，好吗？

板书设计：

生活中的电视

合理安排时间

科学选择节目

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