第11课 让我们来寻根ppt配套的教学设计方案

第１１课时《让我们寻根》

第一课时

教学目标：

1通过“寻根的故事”“我是中国人”“歌曲欣赏”等活动渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国热情。

2 通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上下五千年的民间文化。

教学准备：

1 按照第74～75页的内容和第76～77页上的部分内容自制成多媒体课件。

2 课前请三位学生排练小品“寻根”。

3 课前请学生收集有关人类起源的神话传说。

教学过程：

一

寻根的故事

1 小品导入：“寻根”。

（旁白一人，演员两人，男女各一名，男孩扮演华侨老人，女孩扮演其孙女。故事讲述的是老华侨年轻时因战乱被迫离开祖国，多年后重返故土之百感交加的感人场面。其中可用多媒体课件播放第一幕中的战乱的印象画面配以演员的表演，第二幕中播放《把根留住》的MTV，演员朗诵《回乡偶书》一诗。总之教师应在课前做充分的准备，将小品的感人之处充分表达出来，才能取得预期的教学效果。）

2 同学们，这个小品给我们讲述了一个什么故事？你从中感受到什么？

3 像这位老人一样的华侨华裔还有很多，可他们都和这位老人一样，在离开祖国多年后依然要回到祖国的怀抱，请听这样几个故事。

4 提问：这些旅居海外的华人为什么要千里迢迢地回来寻根？你能体会到他们的心情吗？

5 欣赏并跟唱MTV《我的中国心》。

二

我是中国人

1 看到这么多海外华侨来到中国寻根，你们有什么感想？

2 是啊！祖国在一天天强大起来，作为一名中国人，我们心潮澎湃，热血沸腾，让我们高唱一首《中国人》，向世界证明我们将永远屹立在世界的东方！（播放MTV〈中国人〉）

三

我们的根有多深

1 作为一名中国人，我们感到骄傲和自豪；作为一名华夏子孙，我们也应该了解我们五千年的文明甚至更早的故事。老师就很想知道咱们中国人最早最早的祖先是谁？自古以来，人们一直在思考着这个问题。在古代，由于缺乏科学文化知识，人们只能凭借想象创造出许多关于人类起源的神话传说！老师这里就有一个《盘古开天地》的故事，请看！（播放〈盘古开天地〉的动画片）

２

听音乐，以小组为单位设计一个以“开天辟地”为主题的小舞蹈进行表演。评一评：哪个小组把盘古氏的那种雄伟气魄表现得更为出色！

３

你还知道哪些关于人类起源的神话传说？说出来给大家听听，并将名称填写在书上。

四

歌曲欣赏〈龙的传人〉

1教师讲述〈龙的传人〉的故事。

2 让我们共同唱起这首歌，唱出我们每个华夏儿女的精神！