7．家乡的变化教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7．家乡的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7．家乡的变化教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7． 家乡的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：7．家乡的变化教学设计(第一课时)

正文

家乡的变化

教学目标： 1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化。

2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀。

3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

教学重点：

通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。

教学难点：激发学生对家乡的自豪感。

教学准备：

1、歌曲：《谁不说俺家乡好》

2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。

3、多媒体教学设备。

教学过程：

一、游戏导入

1、同学们喜欢做游戏吗？我们来玩一个连连看。请给左边三幅旧照片找到现在相对应的地址。

2、看到常州今昔变化如此大大家都很惊讶。其实我们常州的变化又岂止火车站、街道、商场呢？今天的常州正在发生着日新月异的变化，处处旧貌换新颜。这节课我们就来谈谈家乡的变化。

二、畅谈家乡的变化

1、课前，同学们通过调查、走访，已经搜集了很多家乡变化的资料。下面先请同学们四人小小组准备一下你们的交流方案，马上请你们选择所了解的家乡变化进行全班交流。

出示交流要求：

（1）在交流的时候要向同学们说清楚你们一小组用了什么方法搜集资料的？

（2）选择自己喜欢的方式汇报。

2、小小组汇报。

（相机板书：吃、穿、住、行、公共设施、其他……）

看来家乡的变化涉及方方面面，课后，同学们可以互相交流一下没交流到的资料。

3、总结：刚才通过同学们细致的介绍，我们感受到了常州天翻地覆的变化，常州正像一条腾飞的巨龙，飞向美好的未来。

4、那同学们，你们知道，为什么这些年常州的变化如此之大吗？（小组讨论）

总结：党的改革开放、富国强民的政策犹如一缕缕春风，加上常州人民的勤劳，使常州有了如此巨大的变化。

5、让我们再来欣赏一下常州美好的今天。（放常州现在的照片，配乐）

三、赞赞家乡的变化

1、瞧，谁来了？（兰兰、灵灵）它们是？

第十七届省运会将在今年十月份在常州举办。正因为常州交通便利，城市建设步伐迈得大，我们才赢得了第十七届省运会的举办权。届时，全省的优秀运动员和很多观众都会来到我们常州。身为一个常州人，张老师感到无比自豪。你们呢？让我们来赞一赞我们的家乡常州，让所有客人也感受我们常州的变化吧。

2、想一想，你准备怎么赞家乡的变化？（说一说、写一首诗、画一幅画、或者唱一首歌。）

3、看来同学们都想到了怎么赞美家乡变化，那请大家在下课后好好准备，写诗的就把诗写完，写作文的也可以，画画的一定要画漂亮些哦，我们周五班队活动课的时候，就以“赞赞家乡的变化”为主题，开展班队活动，好好准备哦！

四、总结

家乡的变化让人说不完，赞不尽。只要大家一起努力，我们的家乡一定会变得更加繁荣、更加昌盛。

资料摘要

7．家乡的变化教学设计(第一课时)