2.我们的大中国多媒体教案及点评

教科版品德与社会四年级下册第五单元《祖国真大》之主题二

《我们的大中国》教学设计

阜南一小

肖静

教学目标

1、让学生知道我国是一个地域辽阔的国家，初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置；

2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。

3、培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点

初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。

教学准备

PPT课件

中国地图拼图游戏

教学过程：

一、导入新课

师：上课之前先请大家欣赏一首词曲优美、感情真挚的歌曲，看看谁能说出歌曲的名字。

师：你们知道这是什么歌吗？从歌曲中你们听到了什么？又仿佛看到了什么呢？

师：刚才歌中唱到：“我们的大中国好大的一个家”。下面，就让我们一起走进我们的大中国。（出示课题）

二、课始检测

1、指名说一说如何辨识地图上的方向。

2、我们国家，有960万平方公里，地域辽阔，国家为了易于管理，又把它分成一个一个小家，有23个省、5个自治区、4个直辖市、还有2个特别行政区。现在老师说出名称，你们快速的指出来。下面的同学指的对吗？来，你来说名称，同学们在地图上指出来。

3、仔细看图，你能在图上找到我们的家乡安徽省吗？安徽省在祖国的什么位置？再找一找与我省相邻的省份有哪些？

4、出示学生画的省级行政区轮廓图，点评。

三、进阶作业

1、分六个小组合作拼中国地图拼图：

师：通过课前的微视频的学习，同学们对我国各行政区的位置都有所了解。咱们能完成这幅中国地图的拼图吗？这就是我们的中国政区图，游戏规则是：第一：把这幅拼图像老师这样拿下来打乱；规则二：小组合作；规则三：拼完的小组按铃示意。计时开始。（你们小组用时-----，这么快，有什么秘诀吗？）这就是你们组夺冠的秘诀。看来你们组不但小手快还很会想办法。

2、我们可爱的祖国，有34个省级行政区，每个省区都有各自的特点，我们再来玩个猜猜我是谁的小游戏。（生根据省区轮廓、位置、特点及举办的活动等编成谜面猜省区名称）

3、四、合作探究

1、师：同学们，祖国不仅地域辽阔而且风景优美，假如你有一次自主旅游的机会，你最想去祖国的哪个省去看看？如果对当地的道路不熟悉我们会用到什么？

师：现在人们日常使用的都是什么地图呢？（电子地图）

师：大家知道哪些电子地图呢？（谷歌、搜狗、高德、腾讯、百度等）

师：电子地图有哪些功能呢？（导航、搜索、测量......）

师：现在请大家打开平板电脑看看电子地图都有哪些功能。用思维导图来表示地图的用途。

五、展示延伸

1、展示思维导图，说说电子地图的用途。

2、学习使用电子地图搜索路线。

师：过几天就要放五一假了，有没有同学打算假期出门去游玩的？乐乐要从阜南出发到浙江省的杭州西湖去旅游，请你帮他找到最适合的出行线路。（生小组合作使用地图搜索路线）

六、总结升华

师总结：同学们，作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。祖国那么大，我们一定要去看看她，只有了解了她才能更好地建设这个家。