2.交通海陆空教学评价实录

我为交通开处方

教材说明：

本课是教科版四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的第二个活动主题《交通海陆空》下的一个小主题《交通带来的问题》的第二课时。

设计意图：

交通带来的问题已经是个世界性的问题，只要留心观察，就会发现这样的问题已经给人们的生活带来了不少烦恼和困扰。所以，这节课我要重点引导学生从自己的生活感受出发去收集整理资料，同时通过学生合作和媒体辅助，产生真实的体验，从而自发地产生对交通发展带来的问题的关注。

教学目标：

1、引导学生用自己的方式关注交通带来的的问题，提出自己的想法和建议。

2、激发学生的社会责任感，培养学生关注社会的热情。

教学重点：小组合作找到解决交通问题的办法，知道遵守交通规则的重要性。

教学难点：通过调查采访、查找资料等实践活动，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、创新能力，提高对问题的分析整合能力，以及与人交往的能力等。

活动准备：

教师：

多媒体课件

学生：

课前分组分主题收集交通问题处理方法或图片文字资料

教学过程：

一、

回顾导入，激发兴趣

上节课我们的同学们都当了一回交通问题的直击小记者，发现了我们生活中最大

交通问题，现在能再回顾一遍吗？

1、

指名回答（相机板书）

2、是呀，堵塞、尾气和噪音污染以及交通事故频发不仅仅对我们的生存环境造成了严重影响，同时也给我们的健康和生命带来不可估量的威胁。

既然这样，我们干脆不用这些交通工具了，完全抛弃这些交通工具不就好了吗？这样行吗？为什么？生活中不可否认交通工具太重要了，那干脆不管那些问题了，只要方便就行，可以吗？

学生发表自己的看法

3、

小结：是的，交通给我们带了方便和快捷，也带了不少问题，我们现在要做的不是

忽视这些问题，而是发现问题就要——解决它。这节课我们又要来当一回小医生，给交通开开处方，来解决或舒缓交通问题了，谁愿意和老师一起来挑战？

二、

小组学习，合作提升

上节课结束后，我们已经分组领取了任务主题单，一共有四个组：交通堵塞整治组、尾气治理组、噪音治理组和交通事故治理组，看看我们各组的成员在哪里。

（一）、小组交流

各个组的成员课前都做足了准备吗？我们的“我给交通开处方”诊疗活动要开始了，

为了活动顺畅，老师给每个组一分钟时间整理资料和交流准备，温馨提示如下：组长分工，大胆表达；推举发言、合作补充

我给交通开处方

诊疗医生

我们选择的交通病因

我们的处方（解决方法）

（老师及时关注交流动态，推优秀、提建议）

（二）、小组汇报

谁愿意给我们分享你们组的治疗处方？分享之前请看温馨提示（ppt出示）

a、推举汇报，发言自信

b、安静倾听，举手补充

1、

尾气治理组——

1)、小组汇报、相互补充

2）、教师ppt辅助理解或补充：

a、植树净化空气

b、无铅汽油代替有铅汽油

c、新型燃料汽车（课件出示1．让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。2．生产出新型电动汽车，如110路、122路公交车。3．高科技为汽车降污 4．天然气燃料汽车，如现在长沙大部分的出租车。 5．已经通车的火车南站至黄花机场的磁悬浮列车，全程只要10分钟，它被称之为绿色无污染交通工具，知道为什么吗？）

d、环保排放检测。（PPT新闻版面剪辑：爸爸妈妈的车子每年都要年检，其中非常重要的一关就是要进行尾气测量，合格方能发放了环保标识标识，长沙未张贴绿色环保标志的机动车很多地方都开始限制通行了，大家可要记得提醒我们的爸爸妈妈哦）

2、噪音治理组——

1）、汽车噪音让我们心烦头疼，湛老师家隔马路只有五十米，每天晚上就是湛老师最痛苦的时候，我迫切想听到我们的小医生来好好治治噪音这个交通污染的坏家伙。

学生汇报

2）、老师相机补充

a、少鸣笛

b、音乐声代替喇叭，听着这样的汽车声感觉怎样？

c、绿化带（人民路、双杨路旁的绿化带）

d、声屏帐（防噪堤和声屏墙）、人民路桥边隔音板……

e、降低车辆噪声（提高设计水平，加强运行维护）

3、交通堵塞治理组——

有人说，交通堵塞不就是路窄了吗？加宽不就行了吗？你们认为呢？

你们看，道路宽了，车子有秩序地行驶，道路就不拥挤了。可是不是把道路拓宽了就一定能解决交通拥挤的问题呢？（ppt）我们来看看北京的交通状况，北京有六车道、八车道，可是他们的交通依然拥挤，这是为什么呢？（车多）

与美国交通进行对比，你会发现，车更多的美国在解决这个问题上会有非常不错的方法。Ppt出师阅读材料：思考美国人选择什么样的出行方式？为什么选择这样的出行方式？

1）、教师展示

2）、小组汇报

除了这些好方法，

你们还搜集到了其他的好方法呢？

3）、教师相机补充

a、公交车专用道，人车分流

b、天桥、地下通道

c、城市空间从地上到地下，平面开发到立体开发（万家丽路高架桥）

d、交警部门提前接入做好城市规划（星沙井字形道路设计）

e、为了舒解交通压力，每年的9月22日是世界无车日

f、实行单双号制度，限制进入市区的车辆；

4、

交通事故防治组——

1）

、分组汇报

2）、辅助理解、补充：

a、道路设置要合理

b、改良交通工具（ppt:自动刹车系统）

c、遵守交通规则

考考大家的交通规则意识——ppt d、良好的驾驶习惯

你认为良好的驾驶习惯有哪些？（不超载、超速、不酒驾和疲劳驾驶、驾车不抽烟、打电话等）

其实交通事故是可以避免的，只要你有良好的驾驶习惯，遵守交通规则，就可以在大部分的时候避免出现意外，所以对于这些，你最想和开车的叔叔阿姨们说些什么呢？

把我们课前搜集到的安全警示标语也一起分享我们在场的和你认识的每一个人吧！

5、

总结：

通过大家刚才的交流诊断，我发现我们的小专家可厉害了，大家不仅有很强的道路

交通安全意识，更有极强的社会责任心，针对以上交通问题，提出了这么多好的意见和建议，那你们你们的想法实施开去能解决多少交通问题呢？

学生自由表达

三、课后践行,内化感悟

同学们，只要我们每一个人都能做到，那么交通问题将不是问题，其实自2004年5月1日，我国就建立了《中华人民共和国道路交通安全法》，还建立起了《全国中小学生安全教育日制度》等等，并将每年3月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。如果你想了解得更全面，老师给大家推荐两个网址：

ppt课件出示---全国道路交通法规查询 中国交通网

其实因交通产生的问题还有很多,舒缓或杜绝交通带来的问题，需要我们每一个人去努力，虽然我们力量有限，但是大家合力起来，产生的力量是不可估量的，课后老师给大家留两个挑战任务，怎么样？

1、我是小小设计师

你是未来的设计师，你会设计怎样绿色环保节能型的交通工具？可以写下来、画下来，参加科技小发明、小创造比赛，说不定未来的交通工具中就有你的设计。

2、

我是小小宣传员

设计制作一张交通安全卡，把你想对自己、家人或其他人说的话写在上面，送给他

们，让更多的人共同来解决交通问题。也可以把你的好点子写下来寄给我们的交警叔叔，说不定你的意见会采纳哦！

最后，希望我们所有的孩子们，珍爱生命，文明交通，将这首安全儿歌也一起送给大家

ppt出示儿歌：（配音乐）

板书设计：

我为交通开处方