拍皮球优秀教案内容

课题：拍皮球

教学目标：

1、学习歌曲《拍皮球》步提高对音乐和体育的热爱。

2、有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。

3、综合训练：2/4拍号及二拍子指挥图式节奏练习

教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱

教学难点：学生能够掌握符点节奏。

教学方法：

讲授、示范、练习。

4. 教学用具：钢琴 多媒体 打击乐

学情分析：

小学生的好奇心特别强烈。低年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机。一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好。所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心, 创造特定的情境, 激发和迎合他们的好奇心理, 并以好奇心为动力, 推动学习活动过程。

教学过程

：

一、导入

1、师：同学们，你们平时体育课都做什么运动。

2、出示一个皮球，然后问同学是什么球，并且出示这节课的谱子，边拍皮球边念歌词。

3、在歌词符点节奏的地方，让同学们说说和八分音符的区

别。

二、新歌：

1、

初听歌曲：教师播放歌曲请同学听一听这首曲子的感觉，从而初步对歌曲的了解。师：同学们，下面老师播放歌曲，同学们听一听这首歌曲格尼什么感受？

2、

复听歌曲：学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学习歌曲。师：刚刚同学们表现得非常好，那老师请同学们听听小声的哼唱。

3、

学习歌谱：

师：同学们刚刚唱的非常好，我们一起来学习歌曲，首先我们一起来唱歌谱。在唱歌谱的时候再次对符点节奏提及，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比和教师演唱请同学们说说这个区别。

三、学习读谱知识

1、学习2/4拍号

（1）含义：

2 ——每小节两拍

4 ——以四分音符为一拍 读作四二拍

（2）举一反三，引导学生去理解各种拍号的含义。

（3）强弱规律：强、弱。

（4）用拍手和拍腿的方法让学生感受四二拍的强弱规律。

（5）指挥图式：教师示范，并说明强拍向下，弱拍向上。二拍子适合于表现雄壮有力、活泼跳跃的形象。

（6）学生练习指挥图式。

2、二拍子的起拍、收拍练习。

（1）先用《拍皮球》的曲谱作节奏训练，要求划二拍子图式，一边读节奏。

（2）练习起拍和收拍。

（3）唱《拍皮球》这首歌曲，并作二拍子指挥图式练习。

（4）让一些学生来指挥演唱《拍皮球》这首歌曲。

四、小结

：四二的强弱规律及指挥图式。指导学生边指挥边演唱。