小雨沙沙教案设计（一等奖）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：小雨沙沙教案设计（一等奖）

《小雨沙沙》

教学目标：

1通过歌唱和表演，并用欢快活泼的情绪完整表演本课

感受音的长短，利用象声词的表演认识三种不同长度的音，X-、X、XX。

3.能根据伴奏利用打击乐为春天交响曲伴奏。一．组织教学

师生问好

二．课前训练

科尔文手势

三．出示图片

引导学生为图片配上象声词

1、师：春天万物复苏，百花齐放，大地都充满了生机与活力，老师想让同学们跟老师一起先来欣赏几幅图，看看春天在哪里。

1：春风 2：春雨 3：春水 4:春风吹过铃铛的声音

2、师：同学们都说的非常棒，当我们置身在春天的大自然里，不仅可以看到美景还能听到许多美妙的声音，你们可以模仿春天的声音

吗？让我们一起来为春天奏出一首好听的春天交响曲。

3、出示节奏：（乐器双响筒，沙锤）故事引入。

哗

— | 哗

— | 滴答 | 滴答 | 沙沙沙 | 沙沙沙 | 叮铃叮铃 | 叮铃叮铃 | 春天来啦，小燕子跟着妈妈从遥远的南方飞回了北方，可是，天空突然下起了哗——哗——的刮起了风，吹过塔上

的铃铛发出了叮铃叮铃的声音，于是小雨也跟着沙沙

沙，沙沙

沙的下了起来，太阳公公出来了，小雨渐渐的变小，滴答滴答的落在了小草上，它们就这样一路上边欣赏边飞翔的飞回了春暖花开的春天

四、学唱歌曲

1、师：同学们表现的春天交响曲真棒，请同学们跟老师一起来欣赏这首歌曲，边听边想谁又在说话？（种子）

2、师：今天我们一起来学习这首《小雨沙沙》出示板书

3、师：这么好听的歌曲我都想唱一唱了，请你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？

4、你们想不想跟着小种子一起发芽呢？跟着老师我们一起来唱一唱，出示简谱，唱简谱并在1、2、5用科尔文手势。

5、读歌词并教动作，边读边做动作。

6、学唱，接唱

7、完整的带动作唱歌。

8、出示春天的动画。

小结：同学们，今天我们通过音乐感受了春天的美，表现了春天的美，也创造了春天的美，春天是大自然给予的，更需要我们每一位同学去保护去爱护大自然，就让我们在歌声中结束本课的学习吧！

小雨沙沙教案设计（一等奖）