长江我的家教学设计思路

上课，同学们好，（老师好），请坐。同学们把课本打开，翻到第五单元，那位同学来读一下第五单元的大标题，（母亲河），那么在中华大地上被称为母亲河的是那条河呢？(长江与黄河).回答得不错，今天老师将带领同学们走进长江，（播放课件PPT）那位同学来说说你心目中的长江是什么样子的？（生发言）。说得很好，看来同学们在课下对长江有了详细的了解，你们太棒了！（播放课件PPT）对，长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是中国第一大河，世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。我们再来看一下长江都流经了那十一个省，同学们跟老师的鼠标一起来读出长江流经的十一个省。

（播放课件PPT）好，下面请同学们欣赏一首歌曲，仔细听歌曲，这首歌曲的速度和情绪是什么？它描写了什么样的情感？歌曲采用了什么样的演唱形式？（生发言），这首歌曲是在香港、澳门回归，人民期盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下诞生的。2000年在中央电视台《大风车》播出，立即受到广大少年儿童的喜爱，获得了第四届中国儿童音乐电视大赛金奖。请同学们一起读出这首歌曲的名字。（长江我的家）。歌曲采用了什么样的演唱形式，（领唱齐唱）

（播放课件PPT）我们再来聆听一遍歌曲，轻声哼唱并随音乐用肢体语言感受歌曲的强弱，思考老师的问题：歌曲采用了什么样的演唱形式？可以分为几个部分？可以从歌曲的情绪、速度、力度、演唱形式来分。（边讲边板书）下面跟着老师的琴一起来视唱第一部分，找出你认为最难的节奏型。（播放课件PPT）。好，再来视唱一下第一部分。接下来我们把歌词填进去唱一下第一部分。

第二部分老师想请同学们自己来学习，可以吗？（师巡回指导）第二部分有难点节奏吗？（播放课件PPT并讲解）。跟老师的琴一起视唱第二部分，注意观察第二部分有什么相同之处和不同之处。下面我们一起来填词演唱第二部分。你们真棒！唱得太好了。

接下来我们完整的唱一遍歌曲。唱得很好，同学们回过头来想一下，我们应该带着怎样的情感来演唱呢？我们再来回想一下第一、二部分乐曲的情绪是？速度是？力度？演唱形式？（请同学来说）

（播放课件PPT）跟着歌曲录音有感情的演唱全曲。同学们唱得太好听了，老师也想唱一唱了，老师来唱领唱部分，你们唱齐唱部分，准备好了吗？（播放课件PPT）

接下来我们来一个小小的擂台赛，每组推选出一名领唱进行PK。这里是有要求的，认真听：除了每组推选出的领唱外，其余的同学都唱齐唱部分，三组比赛完了之后有同学们担任评委，评出最佳领唱，最佳领唱有奖励。

同学们想看电影吗？老师给同学们带来的是电视纪录片《话说长江》