表演唱　小胖胖教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题红灯停绿灯行内容小胖胖课型歌表演1．学唱歌曲《小胖胖》，学习小胖胖知错就改，做文明、懂礼貌的好孩子。教学2．在聆听、合作、表演等多种活动形式中表现歌曲。目标3．知道领唱、齐唱、对唱等演唱形式，并在歌曲中运用。重点准确地演唱歌曲。环节审美情境审美体验教学内容聆听歌曲学唱歌曲领唱和齐唱表现歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：表演唱　小胖胖

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2018-04-26 14:42:00

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学校：甘井子区振兴路小学

表演唱　小胖胖教学实录及点评

未知

2018-04-26 14:42:00

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关键词：表演唱　小胖胖教学实录及点评

正文

教学设计

课题

红灯停

绿灯行

内容

小胖胖

课型

歌表演

1．学唱歌曲《小胖胖》，学习小胖胖知错就改，做文明、懂礼貌的好孩子。

教学

2．在聆听、合作、表演等多种活动形式中表现歌曲。

目标

3．知道领唱、齐唱、对唱等演唱形式，并在歌曲中运用。

重点

准确地演唱歌曲。

环节

审美情境

审美体验

教学内容

聆听歌曲

学唱歌曲

领唱和齐唱

表现歌曲

打击乐器伴奏并难点

能与同学合作用领唱与齐唱演唱歌曲

师生活动

师：今天老师带来了一首歌曲，请你来用红绿牌判断歌中小胖胖的行为是对还是错。

第一次聆听

师播放歌曲，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或绿牌。

第二次聆听

教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？（叙述者与听众）

第三次聆听

师：小胖胖是个怎样的孩子？

他为什么改正了？希望同学们也要改正自己的坏行为，成为人见人爱的好孩子。

第四次聆听

教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的

角色。

第五次聆听

学生跟音乐轻声哼唱歌曲。

1、学生跟教师分句学唱歌曲。

2、注意演唱的语气，“哎呀呀”、“怎么样”用不同的声音。

3、结束句的音高随老师学唱两遍唱准。

4、学生分两组对唱，并表演。

5、学生一边演唱，一边自行设计动作。教师启发指导。

1．教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。

2．学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱部分。

3．指导学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱，或对唱等。

4．分组表演，师生评价。

1．请学生在上节课的基础上，继续学习和练习打击乐器，教师鼓励学生大胆练习，自己选择乐器。碰铃，双响筒、

设计动作

课堂

小结

铃鼓、三角铁、响板，节奏可以有多种方案。

2．边唱歌歌边演奏打击乐器。

将学生分组，一部分学生唱歌，一部分学生担任齐奏，教师一起钢琴伴奏。

3．学生跟着教师边唱歌边表演。

4、分小组设计动作，边唱歌曲边表演

师：同学们，我们今天在音乐学习中懂得了知错就改就是好孩子，老师希望我们人人都是好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：表演唱　小胖胖教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表演唱　小胖胖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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