3 劳动成果要珍惜教案范文

浙教版实验教科书《品德与社会》六年级上册

《劳动成果要珍惜》

教学设计

郑井小学 余丽红

浙教版小学《品德与社会》六年级上册第三单元第3课

《劳动成果要珍惜》教学设计

郑井小学 余丽红

【课标要求及教材分析】：

《劳动成果要珍惜》一课是浙教版实验教科书《品德与社会》六年级上册第三单元的第3课。本单元是课程标准中“我们的社区生活”的一个教学主题，课标要求学生通过本单元的学习关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。《劳动成果要珍惜》这一课正是将视点放在劳动教育上，直接指向课程标准中的劳动成果就是尊重劳动者的目标要求。

【设计理念】：

新的《课程标准》指出：“本课程注重学生生活的价值，学生的品德与社会性发展，源于他们对生活的认识、体验和感悟。”本课设计因地制宜，从学生的生活出发，采用乐于和适宜接受的生动活泼的形式让他们从自己的生活实际出发，在开放的教学内容中学习，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵去感受，用自己的方式去探究，并以此为基础，让学生体验劳动成果来之不易，让学生用知识指导自己的行为，在生活中努力做到不浪费，珍惜劳动成果。

【学情分析】：

随着时代的进步，我们国家人民的生活水平大大提高了，现在的孩子大多是独生子女，生活条件越来越优越，他们受到家庭的宠爱，为他

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们准备了充足的各种生活必需品，使学生体会不到劳动的艰辛，不懂得珍惜他人的劳动成果。在学生中经常可以看到这样的现象：一大张纸随便涂几笔就撕了，一块蛋糕或一个馒头吃几口嫌不好吃就扔了，还有拿小刀切橡皮玩的，在别人刚扫完的地上随手扔垃圾等等。由于受一些社会不良风气的影响，孩子们容易产生攀比、奢侈、讲排场的思想。

【教材内容】：浙教版《品德与社会》小学六年级上册69-76页。

【教学目标】：

知识与能力：让学生懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

过程与方法：通过看视频、小组合作、观看图片等活动进行教学，让学生在各种体验中获得知识及懂得劳动成果来之不易的道理。

情感态度价值观：通过学习，懂得劳动成果来之不易，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，从小培养珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。

【教学重难点】：

教学重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

教学难点：用知识指导自己的行为，在生活中，努力做到不挑吃穿，不攀比，不讲排场，不浪费。

【课前准备】：

1.家庭小体验。（给爸爸妈妈做一餐饭）

2.七巧板图形。

【课时安排】：一课时

【教学过程】：

一、情境导入，引出课题

1.观看视频《铁匠的儿子与铜钱的故事》。（课件）

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导：同学们，今天老师给大家带来一个故事，请看。

师：同学们看了故事，知道铁匠的儿子为什么不让他的爸爸把铜钱扔掉？

生……

师结：是呀！辛辛苦苦挣来的铜钱，当然不能扔掉了，劳动成果要珍惜。今天我们一起来学习第3课《劳动成果要珍惜》。（板书课题）

二、活动体验，体会劳动的艰辛

师：在现实生活中，有着各种各样的劳动者，下面让我们一起来看一看这些劳动者用他们的双手创造奇迹时，付出了什么？

（一）欣赏各行各业劳动者图片，体会劳动的艰辛。（课件）

师：一个个风景如画的公园建成了

一条条马路干净、整洁

神舟号飞上太空

果实丰收了

医生守护人们的健康

交警叔叔维持交通秩序

同学们打扫我们的校园

老师培育祖国的花朵

一座座高楼崛起

师：同学们，这么多行业的劳动者，在创造奇迹时付出了什么？你说说。（教师引导）

师：清洁工

师：农民

师：宇航员

师：医生

师：教师

师：警察

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师：建筑工人

生：这些劳动成果来之不易。

师：我校正在建盖综合楼，同学们看到建筑工人每天起早贪黑的辛劳工作者，不久，同学们将会看到我校的综合楼拔地而起。同学们看到的这些劳动成果真是来之不易。（板书：

来之不易）

（二）观看一粒米的来历。

导：我们每餐饭里的一粒米饭，又蕴含着劳动者多少的辛劳呢？现在我们来看看“一粒米的来历”。（课件）

教师读字：选种、育苗、插秧、施肥、除草、除虫、收割、脱粒

师：可以收获这粒米了吗？

生……

师：碾米、储藏、运输、烹饪、上饭桌

师：了解了一粒米的来历，你想说什么？

生……

师：是的，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。小小的一粒米饭都凝结了劳动者那么多的辛劳。

教师指板书：劳动成果

生说：来之不易

（三）拼七巧板。

导：现在就让我们来体验一件艺术品的来之不易。下面以小组为单位，在两分钟内利用已有的卡纸图形拼贴出一幅画来。看哪组同学的劳动成果最漂亮。等老师宣布开始时才可以开始。

1.师：开始。（课件）

2.师：时间到，让我们展示一下各小组的劳动成果。

3.师讲评。（找出一幅贴得最快的，一幅最慢的进行讲评。）

师：（贴得最快）你们组展示，他们贴的怎么样？

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生……

师：这么短的时间就能做的这么好，真是不容易。

师：（最慢的）你们组展示，你们的作品完成了吗？

生……

师：看来，要完成一件作品，真的要花心思、花时间，真是不容易啊！

师：大家抬起自己的作品，让所有的老师欣赏一下。

师：请放下。

师：你们真会合作，通过活动，你们创造了这么漂亮的劳动成果。

三、图片展示，体验不珍惜劳动成果 导：（教师指板书）劳动成果来之不易，但是，在我们的现实生活中，却常有一些不珍惜劳动成果的不良现象发生，你说说。

生……

师：我就看到过这样的现象。（展示图片，课件）。

边看图片，教师边说。

师：学生在作业本上乱画。

师：没吃完的饼干扔掉。

师：没喝完的牛奶扔掉。

师：铅笔、纸张被小主人遗弃了。

师：水龙头在流泪。

师：餐桌上没吃完的食物。

师（小结）：看了这些现象，我们真想对这些人说——（手指板书，

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生齐）劳动成果要珍惜！

四、名人引路，珍惜劳动成果

1.陈毅元帅

“汝是无产者，勤俭是吾宗”

的故事。

师：珍惜劳动成果，是中华民族的传统美德，古往今来，很多名人都用自己的言行传承着这种美德，让我们翻到课本71页，读一读陈毅元帅

“汝是无产者，勤俭是吾宗”

的故事。（学生自由放声读）（注意读书姿势）（课件）

师：（1）陈毅元帅身为国家领导人，但他的生活依旧很节俭，这是为什么？

生……

师总结：战功赫赫的开国元勋陈毅元帅，不仅自己生活非常简朴，而且要求子女从小养成勤俭朴素的生活作风。

（2）从陈毅元帅教育子女的事例中，我们可以得到什么启示？

生……

师总结：作为祖国接班人的我们，也应该做到艰苦朴素，从小养成勤俭节约的好习惯，让这种优良品质继续传承下去！（板书：节俭）

随着社会的发展，物质条件越来越优越了，而人们追求名牌，讲吃讲穿的攀比现象越来越突出了，但是在我们的现实生活中，却有这样的人即使富甲天下，也依然节俭（教师指板书：节俭）。下面让我们一起来认识他。

2.看屏幕，听比尔盖茨故事。（听录音）（课件）

师：比尔盖茨虽然富甲天下，但依然过着节俭的生活。

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五、活动体验交流，激发珍惜劳动成果，尊重劳动者

导：我们的伟人如此节俭，知道珍惜劳动成果。珍惜劳动成果是尊重劳动者最好的表达方式。（课件）

师：老师在课前给同学们布置了一个家庭体验活动：回家后给自己的爸爸、妈妈做一餐饭。你们体验了吗？下面请同学们谈谈课前体验的感受。(出示：家庭体验我来说，课件）

（一）交流家庭体验后的感受。

生1：（说做饭过程）做一餐饭太累啦！

生2：爸爸妈妈每天不但要上班，还要给我们做饭，这已经很辛苦了，吃完饭后还要扫地、拖地、收拾家务，他们的劳动成果特别来之不易。

生3：平时，爸爸妈妈收拾好的家务总是被我弄得乱七八糟的，今后我一定要珍惜他们的劳动成果。

师

：同学们已经体验到了爸爸妈妈的辛劳，相信今后同学们更会珍惜爸爸、妈妈的劳动成果。

（二）学生交流完成课本72页“观察站”。

导：除了珍惜父母的劳动成果，生活中还有许多劳动者的成果也要珍惜。请同学们做课本72页“观察站”。（出示：观察站，课件）

生做后交流，师总结

1.珍惜农民伯伯的劳动。（课件第一幅图）

师：你要怎样珍惜农民伯伯的劳动。

生：回答要完整。

师总结：同学们更加节约食物,珍惜食物，不浪费一粥一饭。

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2.珍惜警察叔叔的劳动。（课件第二幅图）

师：那你又要怎样珍惜警察叔叔的劳动。

师总结：同学们遵守道德

，做个守纪律的小公民。

导：劳动者是值得尊重的，老师就是劳动者之一，你们了解身边的老师吗？他们一天的工作如何呢?请一位同学现场采访你们的班主任，看看她一天的工作情况。（出示：调查表，课件）

3.现场采访，了解教师辛劳。（汇报）（请老师上台）

师：请全体同学听一听小记者是怎样采访曹老师的？

师：通过刚才的采访，你有什么收获？（请同学们听小记者的采访报道）

师问：（1）听了小记者的采访报道，你有什么感受？

生1：老师的工作很辛苦。

生2：老师的劳动成果来之不易，我们要学会珍惜。

师：那我们要怎样从点滴的小事珍惜老师的劳动成果呢？

生1：我们要认真完成老师布置的作业。

生2：我们上课要专心听讲。

生3：上课我们不能讲小话。

生4：我们要认真书写。

师：同学们说得真好，希望你们把所说的践行到学习生活中去。难怪有人说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”

（2）师生互动。

师：此时此刻，就让我们一起说一声“老师，您辛苦了”来表达

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你的感激之情。

（出示：老师您辛苦了，课件）

师：同学们的行动让老师感到特别的温暖、欣慰，希望在今后的学习生活中，同学们能够倍加珍惜老师的劳动成果。

导：下面，再让我们一起来看一看被称为“城市美容师”——环卫工人一天的工作情况。

4.观看视频图片，了解清洁工的辛劳。

（1）播放清洁工清扫视频。（课件）

师：看了视频，你最想对环卫工人说句什么？

生1：你们辛苦了！

生2：环卫工人是我们的“马路天使”！

生3：我们要珍惜环卫工人的劳动成果。

师：那我们要如何珍惜环卫工人的劳动成果呢？

生2：见到地上有垃圾要随手捡起。

生3：果皮纸屑要扔进垃圾桶。

生4：不随地吐痰。

师：你们真是环保小卫士，老师向你们学习！别人的劳动成果要珍惜，那我们自己的劳动成果呢？同学们看。

(2)观看学校勤杂奶奶和同学打扫卫生的图片。

师：看了图片，你想说什么？

师：正是我们尊重清洁工奶奶，尊重自己的劳动，才有我们郑井小学美丽、整洁的校园。同学们，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。（课

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件，学生读）

六、总结

同学们，通过学习，我们懂得了劳动成果来之不易，我们要养成节俭的好习惯，珍惜劳动成果是我们中华民族的传统美德。（板书：传统美德）

七、课后拓展

有句谚语说得好：“惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。”，生活中要怎样做才是一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人呢？请你做一个小小策划员，制定一个策划方案。并用它来指导我们今后的生活。

结束语：同学们，让我们从珍惜手中的一张纸、一枝笔开始，从现在做起，从我做起，养成珍惜劳动成果的好习惯！

八、板书设计 3 劳动成果要珍惜

来之不易 节俭

传统美德

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