1 我家住在新农村教学设计

《我家住在新农村》导学案

天台中心小学李金华

学习内容:浙教版品德与社会六年级上册第四单元第一课学习目标:1.了解改革开放30多年以来,农村日新月异的变化。

2.了解新农村与城市相比,仍存在较大差距。

学习重难点:1.了解改革开放30多年以来,农村日新月异的变化。

2.知道与城市相比,农村在很多方面仍存在差距。

课前准备:1.教师搜集相关课件资料。

2.学生通过各种途径了解农村的住房、交通、医疗卫生等现状。

学习过程:

一、导入新课

1.(教师多媒体播放音乐“在希望的田野上”,出示“新旧农村”图片)

师:从图片中你看到了什么?感受到了什么?

2.展示课题(教师板书:我家住在新农村)

二、出示目标

三、感悟新知

1.感受农村新变化

(1)说一说

A.学生交流课前搜集到的有关家乡农村住房、交通、医疗卫生等变化的情况,全班分享。

B.小结:农村的变化日新月异。

(2)议一议

A.学生朗读:(课本81第一自然段)

B.教师出示教科书第81页中的“主要农产品产量增长简表”,增加2012年产量。

C.小组合作交流:从统计表中各项数据的变化,你们发现了什么?(小组交流)

D.全班汇报交流。

E.教师引导学生交流感受。

F.教师归纳小结:正是因为农产品产量不断增长,所以我国仅有全球7%的耕地,却解决了全球1/5人口的吃饭

问题。

(3)读一读。

A.师:虽然改革开放后农村得到了发展,但我国的人口众多,农产品的人均占有量如何呢?

B.教师朗读。(课本81页最后一自然段)

2.寻找城乡差别。

(1)展示城市新面貌(PPT)

1.交流:和城市相比,你觉得我们的新农村怎么样?

(2)了解希望工程。

A.(教师出示“希望工程的宣传组图”)

师:这是一张纪实的照片,名为“渴望”,你知道他们渴望什么?

3.课堂小结

四、我的收获

1.农村的变化:()。

2.经过()多年的改革开放,我国的农业和农村经济发生了()。

3.为了资助失学儿童,团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起了()。

五、课后拓展

请同学们画一画心目中的新农村。

六、板书设计

1.我家住在新农村

农村的变化——日新月异(翻天覆地)

与城市相比——差距较大