Unit 2 Grandma cooked fish.名师教学实录

Unit1 I helped Mum 教学目标：

1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didn’t, love, him。 2、掌握句型：I helped Mum and I washed clothes.. I cooked noodles yesterday.用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。 3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。 4、能够正确运用动词过去式来进行描述。 教学重点：

1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didn’t, love, him。

2、掌握I helped Mum and I washed clothes.. / I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；

3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。 教学难点：

1、能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。 2、能够正确运用动词过去式来进行描述

教学准备：

PPT、

教学过程：

Step 1: Warm up Greeting. Step 2: Presentation 1、说出is, am, are的过去式。 2、读一些学过的动词词组。（play basketball，play football，play table tennis，row a boat，watch TV，help Mum） 3、学习新单词：cook，wash，computer，phone。

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新词组：cook noodles，wash clothes，play on the computer， phone my friend。

教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出动词过去式的变化方法。 巩固练习动词过去式的转变方法，并注意读音的不同。 4、操练4个运用过去时的句子。（全班读、小组练读、游戏练读：一个学生读之后请另外一个学生任意读4个句子中的一个） 5、运用I ...yesterday.来说说自己昨天做了什么事情。（提供一些图片和短语辅助学生说出自己昨天做的事情） Step 3: Teacher-student interaction 1、给出问题，让学生看教学视频

然后播放第二遍让学生跟着读，之后回答问题，并集体说句子，全班齐读课文。 Step 5: Homework 1. Read the words and text. 2. Talk about what you did yesterday. 板书设计：

Unit 1 I helped Mum phone cook wash computer really what about did didn’t love him I helped Mum and I washed clothes. I cooked noodles yesterday. 教学反思：本堂课总的来说还是可以，学生能够很快掌握并学会使用，以及进行练习。但是不足之处在于第三组句型练习时间不充足，没有达到预期效果。

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