欢欣的日子PPT及课堂实录内容

课题

学习

目标

学习

重点难点

聆听《欢欣的日子》

总第10课时

五年级

备课人

胡春宇

1.通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

2.认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。

1、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境。

2、了解常见民族乐器名称及其分类。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

学生和教师一起来演唱师生2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5| 问好歌。

同学

们

好！老师

好老师

好！

学生模仿教师的口型，多次练

习发声。

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

师生互动

2/4 3 4 5 5 | 3 4 5 5 | 5 6 5 3

| 月儿

弯弯 月儿

弯弯 像面

镜子

1 3 2 | 6 1 2 2 | 2 3 5 3

|

挂天 边 镜子里面 有只

白兔

2 3 2 1 | 2 3 1

一蹦 一跳 要

下

来|。

二、合作探究：

1、导入：生模仿师拍节奏对答。

×× ××

欣赏吹管乐合奏要求：声音位×）（×× ×）（你最喜欢什么课？我最置向上，注意气息的运用，不喜欢××课；现在上的什么课？现在上的要大声喊。

音乐课。什么课？音乐课。什么课？音

乐课。）

2、欣赏《欢欣的日子》总体情绪感受

师生互动

完整播放《欢欣的日子》，学生边听边节奏练习

上黑板写出自己想了解的问题关键词

3、欣赏作品第一主题

（1）欣赏作品的第一主题，感受音乐的特点、谈谈作品带来怎样的感觉；

（2）复听第一主题，听辨是什么乐器演奏的（板胡）；

（3）欣赏视频和图片，找出二胡和板胡的异同；

4、欣赏作品第二主题

（1）欣赏第二段主题，生听辨演奏的乐器；

（2）出示管子及演奏姿势图片，欣赏管子独奏，模唱管子旋律，了解管子音色；

（3）欣赏吹管乐合奏片段。

5、再次完整欣赏全曲，师跟着音乐板书画图，生边听边跟音乐作出相应的动作。

（五）欣赏朗朗演奏的钢琴视频，通过对比再次感受作品带给我们的喜庆情感。

三、情感体验

抢答题：1、今天我们欣赏了一首民乐合奏是？作品向我们传递了（欢乐、喜庆）的情绪。

2、你能分辨出下面哪段音乐是板胡演奏的吗？（板胡，二胡）

听：感受情绪

欣赏作品第一主题

谈谈作品带来怎样的感觉

欣赏作品第二主题

生听辨演奏的乐器

片段

生边听边跟音乐作出相应的动作

生听并回答问题

板书设计：

聆听：欢欣的日子

欣赏作品的第一主题，感受音乐的特点、谈谈作品带来怎样的感觉？