资料摘要
Unit 2 My family Let’s talk A 教学设计一、教学目标词汇：能够听说认读单词：father,dad,mother,mum,man,woman 句型：能够运用句型Who’s that man/woman? He’s/she’s my ... 二、教学过程1、所需教学资源：课前
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 502
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 17:24:00
- 来源学校
- 学校：丘北县新店乡蚌厂小学校
C教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计实例
正文
Unit 2 My family Let’s talk A 教学设计
一、教学目标
词汇：能够听说认读单词：father,dad,mother,mum,man,woman 句型：能够运用句型
Who’s that man/woman?
He’s/she’s my ... 二、教学过程
1、所需教学资源：课前布置学生带相册、投影仪、Let’s talk动画
2、（1）教师利用自己小时候的家庭照引出情景，边指边问：Who’s that man/woman/baby?让学生理解改句型，并通过板书帮助学生构建family的涵义。
（2）打开课本看对话情境图，让学生对A部分Let’s talk对话内容进行预测。播放对话动画，提问：Who is at home? Whom can Amy meet? 让学生打开课本听对话，教师对语言点进行解释。学生跟着动画模仿朗读对话。
（3）两人小组交际活动。学生拿出各自的相册，里面有家庭成员、老师和朋友的个人照等，运用所学句型
Who’s that man/woman/boy/girl?互相交流照片信息。教师首先和一个学生做示范，再组织两人对话活动。最后请部分同学上台对话。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 17:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 502
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：丘北县新店乡蚌厂小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。