1.传媒与生活第一课时教学实录

第十二课 传媒与生活

万木乡中心小学校 田永态

一、学习目标：

态度：使学生感受到传媒与我们生活的联系，体会到传媒对我们生活的影响，激发学生了解传媒、利用传媒的积极性。

能力：能够以恰当的方式应用传媒为自己的学习、生活服务。

知识：使学生知道什么是传媒、传媒的发展过程。指导学生学会利用传媒，去搜集自己有用信息的办法。

二、学习重点：

1.使学生知道什么是传媒、传媒的发展过程，学会利用传媒，去搜集有用信息的办法。

2.了解常用的传媒工具及其作用。

三、学习难点：引导学生恰当合理地应用传媒为自己的学习、生活服务。

四、学前准备：多媒体课件（报纸、杂志、广播、网络等媒介的相关信息）

五、教法学法：观察分析法、资料交流法、小组展示法

六、教学过程：

第一课时

一、设疑导入，明确课题

你认识这两位领导人吗？你是通过什么认识他们的？（大屏幕出

示两位国家领导人的照片）

生：电视、网络、报纸、广播——

看来同学们获得信息的渠道挺多，像电视、网络、报纸、广播这些传播媒介的工具都称为传媒（板书“传媒”）。有了这些现代传媒，我们的视野更加开阔，我们的生活更加丰富多彩。

让我们一起来认识一下这些传媒朋友吧。

二、传媒的发展

1.同学们，你们知道传媒是怎样从古到今一步一步发展起来的吗？

2.同桌交流。(学生根据查阅的资料互相交流)

3.集体交流。

教师小结：结绳记事——口耳相传——仓颉造字——甲骨文——竹木简——造纸术——活字印刷术——书籍——广播——收音机——电视——网络。

传媒业是有生命的，它随着人类的发展进步一天天发展壮大起来，21世纪人类进入了信息时代，人们的生活不再仅仅满足于温饱，更重要的是接受更多的信息资源，了解社会、认识社会、适应社会。如今传媒全面的、多方位的进入我们的生活，让我们掌握更多、更好、更全面、更准确、更生动的信息，为我们的学习带来更多的方便，为我们的生活带来更多的乐趣。那么生活中哪些传媒对我们的影响最大？

三、传媒对我们生活的影响

1.同桌交流，课堂发言。

2.模拟游戏：每个小组为一个活动小组，每个同学扮演一种传媒工具，说说自己的作用以及对人们生活的影响，然后选表演优秀的同学到讲台上表演。

3.讨论这些传媒工具的相同点和不同点。（相同点：都可以传递信息。

不同点：传递信息的速度、内容和方式不同。）

4.教师引导：现代传媒给我们的生活带来了很大变化，如果没有这些传媒我们的生活将是什么样子？（我们就会与外界失去联系；无法及时了解最新信息，不知道国内外最新的变化，从而使自己信息失灵；无法适应社会的发展，生活变得单调枯燥等。）

5.小结：我们利用传媒获取了知识，了解了世界，丰富了生活，看来传媒与我们的生活密不可分。

四、书是我们的好朋友

1.教师引导：现在，虽然各种现代媒体已经深入到千家万户，极大的影响着我们的生活，但书籍仍然是传播信息和知识的重要手段。各种儿童报刊、儿童读物和中外名著伴着一代又一代人长大。那么，你读过什么书？读书的方法有哪些？

2.学生交流。

3.教师小结：把报纸上的各种知识剪下来，分类贴在本子上积累起来，编上目录；把书上有用的知识或优美语句摘抄下来；把读书的感受写一写；在书上随笔做一些圈点勾画，这些都是读书的好方法。希望我们每一位同学都能把书当成不会说话的老师，勤奋读书，从中

获得知识，收获快乐。

五、说说自己的收获

学生畅所欲言。

六、课堂小结

附：板书设计

传媒与生活

现代媒体：书籍、广播、电视、电脑

书籍——传播信息和知识的重要手段

剪贴、圈点勾画、摘记、写心得