3.古老的中华文明第二课时教案

第三课

古老的中华文明

教学目标: 1. 了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大

发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。

2. 为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。

教学过程: 一、导入新课

教师:我国拥有悠久的历史, 在这悠久的历史中, 我们创造了辉煌的民族文化, 本课我

们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。

二、进行新课

第一部分:我的祖国多悠久

教师运用各种多媒体手段。

教师:我们生活的祖国有过很长的历史,你知道哪些朝代? 学生:回答略

教师:同学们知道的还真不少, 世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢?没有。

请

同学们互相交流一下,分享一下知道的朝代故事。

第二部分:“ 拜访

” 远古先人

教师:在我国境内, 发现最早的人类化石在云南元谋, 被称为

“ 元谋人

” , 距今 170万年; 在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类,你知道他们距今有多少万年吗? 学生:回答略。

教师:北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。

他们保存火种, 使用打磨石器工具, 维持生存。

第三部分:炎黄子孙

教师:我们经常听到大人们说

“ 我们是炎黄子孙

” , 那么

“ 炎黄子孙

” 这个词, 是怎么回事? 下面请一位同学给大家读一下 28页

“ 炎黄子孙

” 的含义。

学生:略

教师:你还知道哪些关于炎黄子孙的传说?课下搜集一下。

第四部分:四大发明

教师:四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产, 它使世界大大的进步了, 下面看课件一

起体会一下造纸术其中的秘密,用自己的语言表述一下,纸是怎么制造出来的。

学生:略

第五部分:京杭大运河

教师:京杭大运河是中国古代伟大的水利工程, 直到现在大运河在沟通南北交通方面仍

然发挥着巨大作用。下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。请一位同学朗读 33页京杭

大运河修建的过程。

展示京杭大运河沿岸的美景。

第六部分:多彩的节日

教师:我们祖国具有传统特色的节日非常多, 下面咱们一起整理一下我们知道的节日并

和所处他们的特点。

教师:你还知道跟这些节日有关的传统节日故事吗?说给大家听一听。

三、总结评价

本课内容比较多, 主要是通过悠久历史这一主线进行串联, 教师教授的时候应该以故事

为引导,以让学生参与为主要手段进行,注意培养学生的民族自豪感和归属感。