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Recycle 1 (Lesson 2) 一．Teaching contents and analysis：复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征能够朗读chant 并完成match and read
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Recycle 1国家获奖教案
未知
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关键词：Recycle 1国家获奖教案
正文
Recycle 1 (Lesson 2) 一．Teaching contents and analysis：
复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征
能够朗读chant 并完成match and read aloud 二．Teaching main points：
复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big。
三．Teaching difficulties：
能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征
“Little”的运用
四．Teaching aids：
录音机，课件
五．Teaching design Step 1, Warm-up 1. Sing the song: at the zoo.
2. show ppt of the zoo, ss talk about the animals in the zoo.
Step2, Presentation 1. 教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对
话。
T：look at the picture. What's this/that? It's a panda/bird. What colour is the …? What are they talking?
2. 看动画回答问题：
who is small and fast? Who is fat? Who has a short tail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。
Step3, Practice
1. 师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。
T：look at the animals. The elephant is …
it has …
2. 小组改编童谣，替换动物单词。
T: can you make a new chant with these animals? Let's try in your group.
Step4, Assessment
小组练习新编的童谣，请几个小组表演。
示例：
little monkey, little monkey,
You're small and fast.
Baby elephant, baby elephant,
You're a little bit fat.
Baby elephant, baby elephant,
Your tail is long!
Little monkey, little monkey,
Your tail is long, too! Step5, Blackboard Writing
Recycle1 (lesson 2) thin, fat, tall, short, long, small, big。
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关于本教案的常见问题
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