演唱 萤火虫教学设计内容推荐

《萤火虫》教学设计

大朗镇崇文小学 张志恒

一、

教学目标

情感目标：能用柔美的声音、恰当的速度演唱歌曲《萤火虫》。感受歌曲中描绘的萤火虫的可爱形象，体会萤火虫“燃烧自己照亮别人”的高尚情操。

技能目标：1、掌握歌曲中的休止符的作用以及表现方法。

2、能选择简单单的打击乐器为歌曲伴奏，通过乐器的组合编配，表现歌曲的段落意境。

3、基本上能掌握歌曲中的二声部的和谐和平衡。

二、教学重点：1、正确地、有感情地演唱歌曲。

2、利用简单的乐器为歌曲伴奏。

三、教学难点：

1、八度、六度音程的准确演唱。

2、第二声部的学习。

四、教学用具：PPT、钢琴、打击乐器、平板电脑。

五、教学过程：

（一）创设情景，激趣导入

1、猜谜语：有只小飞虫，白天不爱动。

夜晚要出门，自己打灯笼。（猜一昆虫）

2、请同学们说说自己所知道的萤火虫是怎样的？

3、你知道哪些有关萤火虫的典故（成语）吗？

（PPT展示《囊萤映雪》的故事）

4、同学们，萤火虫是一种非常讨人喜欢的小昆虫（PPT展示介绍萤火虫的生活习性等。）

师：同学们，就让可爱的萤火虫引领我们进入今天的奇妙音乐之旅吧！

（二）、新授

1、出示课题。

同学们，《萤火虫》这首歌曲，在我们校园广播里经常播放，相信同学们都已经非常熟悉。这首歌是一首流行于上世纪90年代的通俗歌曲，由台湾著名的流行个歌曲作者陈秀男、陈大力作曲，伊能静作词并演唱。

聆听（1）：歌曲给人一种什么样的感受？它在赞美什么？

生：（略）

师：这首歌歌词简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我，照亮世界的高尚情操。

聆听（2）：这首歌曲分几个部分？找一找旋律中哪些地方是

相同或相似的？哪些地方又是不同的？你认为各个部分所表达的情绪有什么不同？（PPT展示）

2、学唱歌曲。

（1）、跟老师琴声学唱旋律（视唱简谱）。遇到八度和六度是要注意学生的音准。

（2）、跟老师的琴声轻声哼唱（La）

（3）、跟老师钢琴声唱歌词。

（4）、跟多媒体伴奏演唱。老师指出歌曲中的休止符的作用，指导学生唱好带休止符的地方。

3、学习用乐器为歌曲伴奏。

（1）、PPT出示打击乐器在曲谱中的位置，指导学生练习。分三段设计：第一段：第一句用碰铃，第二句加上沙槌。

第二段：在碰铃、沙槌的基础上加上铃鼓。

第三段：碰铃和沙槌。

最后一句指导学生声音越来越小，表现萤火虫带着荧光渐渐消失在夜空的感觉。

（2）、请七位同学（7个音符）用平板的钢琴APP分别演奏歌曲的旋律，请学生演唱，请打击乐的同学给他们伴奏。

4、学唱第二声部的旋律，尝试着两声部合唱。（不一定都能唱好，请唱得比较好的同学示范大家学习）。

（三）、课堂小结

同学们，在我们身边，有许多人像萤火虫一样默默付出，他们让我们坚信不管能力大小，只要勇于付出世界将更加美好。让我们和可爱、奉献、聚能的萤火虫一起努力！有一分热发一份热，有一份光发一份光，共同建设美好的生活！我们一起加油！