但愿人长久教学设计实例｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：但愿人长久

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2018-04-01 08:18:00

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学校：灵璧县禅堂中心学校

但愿人长久教学设计实例

未知

2018-04-01 08:18:00

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关键词：但愿人长久教学设计实例

正文

但愿人长久

教学设计

1教学目标

一、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴。

二、能自主参与演唱歌曲《游子吟》,并从中感受与体验

“古风”(唐诗)与

三、参与表演歌曲《但愿人长久》，能从中深刻体验出古词新唱的韵味。

2学情分析

六年级的学生有了一定的音乐审美体验能力与文化领悟能力，求知欲强，能自主参与表演所学音乐知识。

3重点难点

如何引导学生积极主动参与一系列的音乐表演活动

4教学方法

1.情景教学法

2.参与体验法

5教学准备

课件

音频

6教学过程

教学活动

活动1【导入】

一、体验“新韵”－－－－－复习并表演歌曲《游子吟》

1.情景导入. 2.师生分组：

吟诵组

领唱组

表演组

3.教师指导全体学生分组演唱歌曲《游子吟》。

4.师生互动分享评价演唱成果。

活动2【活动】

二、走进“古风”－－欣赏古琴曲《关山月》

1.聆听本班同学用古筝演奏《关山月》，初步感受《关山月》的音乐特点。

2.教师播放古琴曲《关山月》再次感受其特点。

3.教师播放古琴专家演奏的古琴曲《关山月》，仔细欣赏古琴曲《关山月》，

师：“你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？”

4. 认识古琴，教师简介古琴曲。

5.认识古琴谱。

6.教师播放《关山月》音频，将乐、诗和画结合，学生随音乐诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。21教育网

活动3【讲授】

三、体验“新韵”－－－－－表演歌曲《但愿人长久》

1.情境导入

2.教师播放歌曲《但愿人长久》，学生聆听歌曲《但愿人长久》。

3.学生分组跟音乐自主学习本曲，教师分别指导。

4.赏析苏轼的诗词《水调歌头-但愿人长久》及创作背景，了解诗词所表达的情感。

5. 有感情的配乐朗诵《水调歌头-但愿人长久》，请学生感知“古风”与“新韵”。

6.再次聆听歌曲《但愿人长久》，引导学生听出歌曲在乐句结束音的运用上的特点。试边听边唱，熟悉歌曲。

7. 师生参与，将乐、诗和画结合，表演歌曲《但愿人长久》。

四、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：但愿人长久教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《但愿人长久》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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