演唱云教学设计(教案)是什么类型的资料？

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演唱云教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱云教学设计(教案)

正文

导学案基本格式

资阳市雁江区

二年级

音乐

（学科

）导学案

伍隍镇中心小学生态教育导学案设计

课题

课型

《云》

新授课

主备人

使用时间

杨倩

导者

20180525 杨倩

人音版二年级上册第七单元围绕“大海”这一主题，歌唱作品选编了两首优美抒教材分析

情的《大海》和《云》，歌曲《云》节奏舒展平稳，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白天”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子的真诚而美好的愿望。

1.二年级学生以形象思维为主，模仿能力强，本课堂利用儿童自然地嗓音和灵巧的形体，采用了歌、舞、图片相结合的综合手段，进行直观教学。

课标要求

2.聆听材料短小有趣，形象鲜明，激发和培养了学生对音乐的兴趣。

3.开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

4.能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造。

知识目标

认识歌曲中的换气符号，并学会按歌曲乐句的要求进行换气。

导学目标

能力目标

能用连贯、优美的声音来演唱歌曲。

情感目标

引导学生学会观察自然、热爱自然。

重点：能用连贯、柔美的声音来演唱歌曲。

导

学

重

难

点

难点：按歌曲乐句的要求进行换气。

导法

学法

导学准备

谈话法、演示法、启发法。

体验法、模仿法、合作法、探究法。

多媒体课件、图形谱卡片、碰铃、电子琴。

教案来源

自

撰

第1课时：导学过程

导学环节

导学过程

师生活动

设计意图

一、感受美

1.聆听音乐律动

导

入

2.猜谜语——引出课题并板书课题：云

老师带领学生一起律动，结合主题，创设情感受音乐的优美。

抽生回答

学习了解音乐基本表现要素：速度、情绪、节奏、旋律，有效地促进了学生音乐审美能力的形成于发展。

景，激发学习兴趣。

二、体验美

1.聆听范唱，感受歌曲的速度和情绪。

2.再听范唱

探

究

新

知

3.按歌曲节奏朗读歌词

4.发声练习

抽生回答并板书。

学生口型对唱

师示范，再请学生朗读

师示范，生模唱。

5.模唱旋律

6.学习换气记号

1.师出示自制图形谱，边

边画旋律线。

2.学生跟琴模唱。

学生找出歌谱中的换气符号

分乐句模唱

2（1）老师弹琴，学生跟琴唱。

开发了学生的音乐感知力，体验了音乐的美感。

三、歌唱美

1.跟琴唱

2.跟伴奏唱

（2）聆听伴奏，学生表演唱。

小组合作，培养了他小组合作创编，教师巡视指导。

创

新

们良好的合作意识和团队精神。创编活动能够激活学生的表现欲望，使他们的想象能力和创造性思维得到充分的发展。

肯定地评价激发了学生的学习动力，指出不足之处有利于学生进步，

四、创造美

根据歌曲，创编表演。

小组展示，师生评价。

板

书

设

计

云

1=D 3/4 速度：中速稍慢情绪：优美地

（图形谱）

导学反思

本堂课我根据学生的认知特点和课标要求，设计了四个环节：感受美、体验美、歌唱美、创造美。让学生了解了音乐的基本要素，开发了学生的音乐感知力，培养了他们良好的合作意识和团队精神。使他们的想象能力和创造性思维得到充分的发展。但是，在讲解换气符号知识时，怎样将专业的音乐知识浅显易懂地传授给学生，还需要我不断地实践和摸索。

资料摘要

演唱云教学设计(教案)