保护小羊多媒体教学设计及其点评

音乐课案例设计

课题

演唱

《保护小羊》

教学目标

1.指导学生有感情的演唱歌曲，体会乐曲所表现的不同音乐形象的内容，培养学生对音乐的兴趣。

2.启发学生创新思想与即兴表演能力。

教学重点、难点

重点：有感情地演唱歌曲。

难点：通过学习懂得团结的力量和互相帮助的精神。

教学准备

多媒体课件 一体机 电子琴

总第十八课时

教学设计 一、组织教学

1、听音乐进教室,师生律动。

播放《牙刷火车》『到座位上之后,做舞蹈的动作,原地不动』

2、师生问好。

2／4 ⌒ ⌒

12 34︱ 5 - ︱ i5. ︱ i5. ︱ 54 32︱ 1 - ︱

同学 们 好 你好 你好 老师 你 好

12

34︱ 5 - ︱1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 67︱ i-- ︱

我们

来唱 歌

i 76︱5 4 ︱ 3 2 ︱

3、同学们请坐,准备上课。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）认识打击乐器-----圆舞板。

（2）导入新课：以讲故事的形式，引出《保护小羊》。

（多媒体课件展示歌曲，《保护小羊》学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）

（3）教师范唱歌曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：这是一首欢快热烈的云南傈僳族民歌，2/4拍，由两个乐句构成的一段体，五声宫调式。

（2）按节奏读歌词。

（3）再听歌曲，轻声随唱。

（4）随琴演唱第一段。

（5）纠正： 5. 3 2 5 ︱ 3 2 1 2 3 ︱

突

然 来

了 三 只 狼。

第一乐句强调“突然”狼来了的紧张感觉。

（6）反复练习，随琴唱第二段。

注意两个乐句的结束音分别是3和1，指导两音唱法。

（7）完整地演唱歌曲。

3.表现音乐

运用圆舞板为歌曲伴奏。

个别学生进行演唱。

4.创造音乐

鼓励学生分角色，随音乐表演，并用动作来表现对音乐的感受，集体表演。

三、教师小结

今天的音乐课就到这里，下课，同学们，再见！

板书设计 《保护小羊》 2/4拍