表情歌多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题：14、听听《表情歌》教学目标：1.通过聆听歌曲，感受体验音乐情绪。2.按歌曲的内容，用生动的形象的表情和动作表现歌曲。3.创编不同的情绪、表情和动作进行表演。教学重点、难点：1、感受歌曲情绪，用生动的形象的表情动作表现歌曲。 2、创编动作进行歌曲表演。教学准备：电子琴、多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：表情歌

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2018-04-19 09:03:00

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学校：凌海市第六小学

表情歌多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：表情歌多媒体教学设计及其点评

正文

音

乐

课

案

例

设

计

课

题：14、听听《表情歌》

教学目标：

1.通过聆听歌曲，感受体验音乐情绪。2.按歌曲的内容，用生动的形象的表

情和动作表现歌曲。3.创编不同的情绪、表情和动作进行表演。

教学重点、难点：

1、感受歌曲情绪，用生动的形象的表情动作表现歌曲。

2、创编动作进行歌曲表演。

教学准备：

电子琴、多媒体、图片、打击乐器

教学设计：

一、组织教学，师生问好。

二、基本训练

带领学生演唱音阶，模唱练习。“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

三、新课教学

1、游戏导入

上课之前，老师想和小朋友们做个小游戏，游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这有四个杯子，里面分别装了水、盐水、醋和糖水。现在请四个小朋友上来尝一尝然后再用你的面部表情告诉同学们你喝的是什么。记住不能用嘴说！

2、那同学们请你看看老师现在的表情，你能猜出我的心情吗？

（猜一猜老师的心情有什么变化—生气、高兴、伤心。）

音

乐

课

案

例

设

计

3、那小朋友们，你快乐的时候会有什么样表情呢？

4、师示范按节奏读，请学生模仿: 2/4 X X X |X X X |X X X X |X — | 我快乐

我快乐

我就

拍拍

手

X X X | X X |X X X | 看大家一起

拍拍手

5、大家看，这些话编成了一首儿歌，请同学们跟老师一起聆听欣赏歌曲—表情歌。

6、小朋友有没有注意在我们的歌曲里还有几处空白的地方，你能不能给再填上什么让我们的表情歌更加活泼有趣。

7、跟音乐练习，老师引导学生律动。

8、表现歌曲：通过观察人的表情可以看出一个人的心情、感觉是怎么样的。有一个成语叫做“察言观色”就是这个道理。我们一起来创编更多的表情歌。

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：表情歌多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表情歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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