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感谢您，老师教学版本：未来出版社三年级下册品德与社会教学目标：知识与能力：通过参与活动，使学生产生对老师的尊敬和热爱之情，增进师生之间的感情，培养学生的感恩意识。过程与方法：采取小组合作的方式，让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚的表达出来。情感态度与价值观：从实际出发，感受自己的成长离不开
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5.感谢您，老师教学设计内容推荐
未知
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关键词：5.感谢您，老师教学设计内容推荐
正文
感谢您，老师
教学版本：未来出版社
三年级下册品德与社会
教学目标：
知识与能力：通过参与活动，使学生产生对老师的尊敬和热爱之情，增进师生之间的感情，培养学生的感恩意识。
过程与方法：采取小组合作的方式，让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚的表达出来。
情感态度与价值观：从实际出发，感受自己的成长离不开老师，从而激发对老师的感激和敬爱之情。
教学重难点
：通过观察老师的工作，了解老师每天的辛苦，体会老师对学生的关心，激发自己对老师的敬爱和感恩之心。
课时：第2课时
教学过程
一、新课导入（谈话是导入）
（课前播放音乐，《每当我走过老师的窗前》热身进入课堂中
）
同学们，今天老师这里有一组图片，你们想不想看呢？（播放课件图片）引入图片体会老师的辛苦，导入本课课题。
（板书课题：感谢您，老师
）
二、新课教授
活动一：说说你的老师，你们之间发生过什么事情。（师引导学生说说你和老师之间发生过的感人、难忘的事。）
比如当你上课时突然身体不舒服，第一个站在你身边的会是谁呢？当你上课玩耍时，让你纠正小毛病的又是谁呢？....... 既然
老师对你这么好，你有没有想对老师谁说的话。
（1）小组交流
同学们小组合作，说说你想对老师说的话，并把你们的心里话写在手中的卡片上。
（2）推选小组代表
推选三四个小组将自己的心愿卡片贴在老师准备的心愿树上。
活动二：献给老师的赞美诗（课件出示）
师生一起有感情的朗读《紫丁香》这首诗。
活动三:说说我们用什么方式报答老师呢？
通过这节课的学习，我们以后应该用什么方式去报答我们的老师呢？（推荐几名同学发言，师总结）
三、课堂小结
这节课你学到了什么？（随机抽几名同学发言，师做总结）
同学们，通过这节课的学习，老师希望同学们在以后的学习生活中学会感恩，感谢我们身边的老师，父母，其他亲人，朋友和同学。
四、课后作业
课后制作贺卡送给我们的老师，并把《长大后我将成了你》学会唱给你的每位老师。
五、课后反思
我上了小学三年级下册《品德与社会》里的一节题目为《感谢您，老师》的实践活动课。教学后，我有以下感受：
活动课能充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发展。对大多数学生来说，坐在教室里上课是比较有约束的，身要坐直，手要放平。而上一节活动课对他们来说就比较轻松。所以课堂上，同学们畅所欲言，纷纷提出多种表达自己对老师的感恩之情的方式。
比如说：学生在讨论“我对老师说的心里话”这个话题时，他们说的结果出乎我的意料。他们说,老师不但教知识，还教他们怎样做人。当时我真的挺感动。教育的目的是传道授业，最终目标是育人。小小的实践活动课，给学生的是亲身感受生活、动手实践活动的空间。在活动中，学生更进一步的了解到老师的辛苦，体会到这三年来老师的辛勤培育。
从而在他们心中产生对老师的尊敬和感激。学生感情真挚，增进了师生之间的交流. 但是，通过课后的反思也有不足之处，主要表现在：教学中缺少激情，一节成功地课堂，教学中要有百分之百的激情，才能在教学时自己打动自己，感染学生，尤其这是一节思想品德课，这一点更要突出，在以后的教学中我会更加的注意情感的投入。
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