报春多媒体教案及点评

凌海市第二小学

课题

报 春 总第3课时

一年级

备课人

吴峰

1、

能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

学习

目标

2、引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。

学习

重点学生能积极、主动参与音乐学习活动,学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。

a

二、合作探究：

1、导课:

师：同学们，你们知道现在是什么季

生：春天！

节吗？

师:恩,同学门说的很好,那么老师现

在有一个关于鸟的谜语要给大家猜

一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小

学生猜谜

鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春

耕忙.

2、歌曲学唱：

A、教师有感情的教读歌曲《报春》

学生自己朗读歌词

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

己练习朗读

。

B、教师范唱歌曲《报春》，让学生对

歌曲有初步的印象。并以歌词段落为

教授方式，弹奏歌曲，让学生自己来

学生自己随伴奏演唱

听唱，自己学唱歌曲第一段。

C、教师以不同的速度来教唱歌曲，并

。

让学生以接龙的形式来巩固歌曲。教

师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

学生用不同的速度来演唱歌

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

曲。

4、找出学习过的难点旋律：

3/4 3 3 4 | 5 - 3 |

跳 吧 跳 吧

5、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《报春》。

三、实践体验：

1、游戏：《报春》。

（要求学生边唱，边做游戏。）

2、教师总结（略）

学生边唱边跳

板书设计：

《

报 春

》

难点旋律：3/4 3 3 4 | 5 - 3 |

跳 吧 跳 吧

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音乐教学设计

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的歌词，并请学生在会读之后，自