C优秀教案案例

Unit 1 How tall are you ? C storytime 【内容与学情分析】

PEP小学英语教材，在每个单元末都安排了一则与本单元教学内容相关的故事。通过认真研读发现Story time 是一个可教点。这部分素材都与小学生的生活息息相关，符合学生的认知能力，是对一个单元中语言知识的综合运用与拓展。每个故事教学都能充分调动学生的积极性，有效地排除怕说英语的障碍，提高语言综合运用能力，从而提高学习效果。本课是PEP英语六年级上册

Unit 1 《How tall are you?》

C Story time部分，本单元主要学习句型How tall are you? How heavy are you?等句型。这一故事教学的目的是让学生在阅读中进一步复习和巩固本单元的知识。通过对单元知识的巩固，读懂故事，理解并能表演故事，且得以有效拓展。

一、知识目标：

1、重点词汇

:goalkeeper,catch the ball, neck, tallest, teamwork and gate等。

2、重点句型: 基础句型How tall are you? How heavy are you?

He’s ___ taller than ____.等等。

3、难点句型：Football is teamwork. He’s almost bigger than the gate. B.读懂故事，逐步理解，能表演故事。

C.能够准确使用How tall are you? How heavy are you? 二、能力目标：

1、

培养学生养成良好的“听”的习惯。

2、

培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、培养学生运用英语的交际、交流能力。

三、情感目标:

We love animals . We need teamwork. 【教学过程】

Step One：

Warming- up 1、Greetings and free talk.(略) 2、Chant (通过chant 既复习了以前的知识又激发了学生的积极性。）

Step Two：Presentation 1. T:Animals want to have a sports meeting, so many animals come here .Now Zoom and Zip want to make a football team.It’s a chance for Zebra,Deer,Giraffe and Dog to be a goalkeeper . (呈现四种动物图片）

(创设一种动物开运动会的情景，让学生在情境中去理解。）

T: Now Let’s read the story quickly and answer the question : Who will be the goalkeeper ? 2.

Read again and finish the question. .Mr. Deer can’t be the goalkeeper because__________ A.

He is 10 centimeters shorter than Mr. Zebra . B.

He is

stronger . . Mr. Zebra can’t be the goalkeeper because ________ A.He is taller than Mr. Deer .

B.He can’t catch the ball . .Mr. Giraffe can’t be the goalkeeper because ________ (在回答的同时突破

centimeter

catch ) （教给学生一些阅读策略，设计一些问题让学生带问题阅读更有针对性。）

3.

Pratice 过程：

Role play with your partner. Show 纠错

（表演环节激发了孩子的兴趣，而且对于句型的巩固也有帮助。）

Step Three Production (Group work ) Make your own story : 1.We want a goalkeeper /a basketball player . 2.展示。

（创编故事有助于学生思维的发散以及重点句型的运用。）

Step Four Sum up 1.

形容词比较级的三个变换规则。

2.

重要句型

3.

情感教育：We love animals . We need teamwork. Step Five Homework 1.

Read the story for your parents. 2.

预习p12,13. 板书：

Unit 1 How tall are you ? 形容词比较级的变化规律：1.一般情况：

2.重读闭音节单词：

3.以辅音加y结尾的单词：

【反思】故事表演是学生喜爱的一项学习活动。中高年级的小学生了解很多有趣的童话故事，用英语去表演对他们来说是一件非常新鲜、有趣的事。因此，在读后环节，我们可以运用多媒体课件为学生提供丰富多彩的故事背景画面，同时提供机会，让他们参与到故事中来，完整演绎故事内容。表演后所获得的成就感会促使学生不断地去揣摩故事的内容，进一步学习新的英语知识，已获得新的成功体验。这样，学生就真正成为了学习的主体。