B优质课教案推荐

PEP版小学三年级英语上册Unit1

Unit 1 Hello

Part B Let’s talk and Let’s play

新镇镇寺南中心小学

教师：焦利华

教学设计

Unit 1 Hello Part B Let’s talk and Let’s play

执教人：焦利华

教学内容分析

本节课是PEP版小学三年级英语上册Unit 1 Hello Part B Let’s talk and Let’s play. 这节课主要学习运用What’s your name? My name’s...来询问别人的姓名以及做出相应的回答，并能够在实际情境中运用。

学情分析

三年级学生活泼、爱动、好奇心强，课堂活动要根据学生情况，采用灵活多样的教学方法吸引学生注意，让学生在玩中学、在学中玩。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

教学目标

1.听懂、会说What’s your name? My name’s...并能在实际情境中运用此交际用语询问对方姓名及回答。

2.能在真实语境中熟练运用道别用语Goodbye./Bye. 3.能大胆询问别人的姓名，培养学生与人沟通的能力；让学生积极主动表达，敢于开口、乐于开口讲英语，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

教学重点、难点

重点：在实际情境中运用What’s your name? My name’s...进行交流。

难点：What’s your name? My name’s...的运用。

教法学法

本节课主要采用四字六步教学法进行教学。

教学过程

一、督预示标：

1.

师生一起拍手唱歌曲“Hello”：Good morning，boys and girls. Let’s sing the song “Hello”. 2.

Free talk :老师跟学生打招呼：

师：Hello. I’m Miss Jiao .

生：Hello. I’m ...(节奏从慢到快）

3.You did learn this part by yourselves. Do you have any questions about it? OK . Let’s learn Unit 1 Part B Let’s talk and let’s play. 4.出示学习目标：

（1）听懂、会说What’s your name? My name’s... 及Goodbye./Bye. （2）在具体情景中会运用What’s your name? My name’s...询问别人姓名及回答并熟练运用道别用语Goodbye./Bye. 二、自学梳理：

自学提纲（一）

1.

教师用My name’s ...介绍自己，并用What’s your name ?询问学生姓名，让学生尝试用My name’s ...回答。（教师介绍时语速慢，引导学生用My name’s...回答，让学生初步接触询问姓名和回答用语）

2.

带上Mike&Sarah的头饰用My name’s Mike. What’s your name?询问学生姓名，并引导学生用My name’s...回答，让学生进一步熟悉句

型。

3.

学习“name”的发音，以及句型What’s your name ?My name’s...

4.

通过几个卡通人物之间互相询问姓名及回答，熟悉What’s your name ?My name’s... （过程中让学生跟读）

5.

2人一组用A：My name’s ... What’s your name?

B：My name’s ...进行对话，找2组表演。

6.游戏:小小指挥家（6人一组围成圈，一人由My name’s...What’s your name?开始，自由指出下一个要回答的人再用同样的句型指出下一个要回答的人，以此类推。）选出一组进行表演，教师进行肯定和表扬。

自学提纲（二）

1.

学生介绍课文人物，并听录音，跟读对话

2.

模仿并熟读对话，3人一组分角色表演对话，找2组分角色表演对话。

3.3人一组用自己的姓名表演对话，教师进行鼓励。

3.

组建英语俱乐部：老师找4个人记录参加英语俱乐部学生姓名。

例：A. Hello. What’s your name? B: My name’s ... A: Goodbye! B: Bye! 师：Welcome to English Club! I hope you make many friends after class in English Club! 三、小组答疑：

name 和

my 的读音

四、展示评价：

在小组练习中，代表展示练习成果，师生评价。

五、联系拓展：

Pair-work：将喜羊羊和白雪公主所说的话连线，并组合成一段对话，并表演，找2个小组上台表演。

六、总结导预：

1.这节课你有什么收获？自己的表现怎么样？

2.作业：

（1）跟读课文，按正确读音、语调朗读并表演课文对话。

（2）用“What’s your name? My name’s...”和好朋友互相询问并回答。

（3）预习Part B Let's learn中的单词：bag

pen

pencil box

book