读童谣　做个好娃娃第二课时教学设计｜教案在线预览

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洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重难点： 1、有表情演唱、表演。 2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。

资料类型：教学教案文档

所属课文：读童谣　做个好娃娃

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2020-08-09 20:34:27

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学校：高新区衡州小学

读童谣　做个好娃娃第二课时教学设计

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关键词：读童谣　做个好娃娃第二课时教学设计

正文

洋娃娃和小熊跳舞

教学目标：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重难点：

1、有表情演唱、表演。

2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教具安排：钢琴教学过程一、上课仪式进行二、激趣导入

今天老师要带大家去旅行，小朋友们高兴吗？那我们的音乐之旅开始了，孩子们开动火车跟老师去瞧瞧吧！（播放火车开动的声音）

过渡：我们的第一站节奏城到了。三、基础练习

1．节奏城的小朋友可热情了，他给大家送来了四个红苹果，知道它名字的小朋友就可以得到它。（出示带有× × × ·符号的苹果）

2．接着老师为你们介绍节奏城里的另一位成员，它是谁呢？大

家来猜猜：脸皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛痛。（鼓）大鼓让大家用自己喜欢的方式模仿一下它打节奏。（要求：仔细听。）

3．节奏练习：

××

××│××

×××│××

×××│×× ×0│┃

4．发声练习：

下一站我们去哪呢？开动火车去看看，我们来到了问题城，小问号有许多问题要问大家，请小朋友们用优美的歌声加动作回答它。

1 2 3 4 │5 －│5 5 │ 5－│┃

（师）小

猫怎

么叫（生）喵

喵喵

小

狗怎

么叫

汪

汪汪

…… 四、课间轻松

经过两座城，小朋友们肯定都累了，我们一起听音乐轻松轻松。放《拍手歌》让学生跟着动起来。

五、新授课（学习歌曲，用歌声表达真情实感）

下一站我们去哪里呢？同学们闭上眼睛跟老师一起去看看。放音乐《森林狂想曲》教师讲述：听小鸟在枝头清脆的歌唱，太阳出来了，花儿开了，散发出迷人的芳香，大森林的早晨可真美呀！瞧，远处洋娃娃和小熊跳起了欢快的舞蹈，小朋友们想参加吗？那我们一起来学学吧。 1．复习节奏，请会打的同学带打一次。集体纠正。 2．教师分句教一遍。学生自由练后在汇报。

3．教曲调。（范唱）分句教唱，会唱的同学教。 4．分小组练唱，用“啦”轻声带歌词唱一遍。 5．跟老师有节奏念歌词。 6．听范唱带。提示学生体会内容，情绪。（欢快，活泼） 7．轻声分句教，自由练，汇报。 8．比赛谁能自己学会唱第二段歌词。 9．开展“男女对抗塞”巩固歌曲。六、拓展创造：歌表演

你们刚才学的很棒，所以洋娃娃和小熊邀请每个小朋友一起去参加它们的音乐舞会，我们戴上头饰出发吧！

总结：小朋友今天学的真认真，你们觉得和小动物玩的开心吗？那我们一定要爱护它们，不然没有了小动物，我们的生活会少很多开心的事。

关于本教案的常见问题

Q：读童谣　做个好娃娃第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读童谣　做个好娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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