Unit 2 They were young.优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计一、教学内容：Unit 2 They were young. 二、教学目标：1、知识目标：词汇：wasn’t=was not, weren’t=were not, clean, dirty 句子：They were young. 2、能力目标：能够使用谈论过去与现在的区别三、教学重难点：描述

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-26 13:44:00

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学校：化州市合江镇新村小学

Unit 2 They were young.优秀教学设计

未知

2018-04-26 13:44:00

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关键词：Unit 2 They were young.优秀教学设计

正文

教学设计

一、教学内容：Unit 2 They were young. 二、教学目标：

1、知识目标：

词汇：wasn’t=was not, weren’t=were not, clean, dirty

句子：They were young. 2、能力目标：

能够使用谈论过去与现在的区别

三、教学重难点：

描述某人过去的特征：was/were not…

四、教学方法：任务型教学法

五、教学过程：

步骤一：热身

师生问候，然后一起做动作，一起唱歌：Follow me。

步骤二：导入

1、展示蝴蝶的图片，老师对学生说：大家想知道蝴蝶小时候和长大后的样子发生了什么变化吗？Let’s have a look. 2、播放活动一的动画，理解语义。告诉学生：蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

步骤三：复习

复习am/is/are的过去式，并学习它们的过去式以及否定形式。

Eg：

否定式：

isn’t = is not

aren’t= are not wasn’t= _____was not___

(now)

(past)

is /am

---

was

are

---

were 表示现在

表示过去

weren’t = _____were not___

步骤四：新知识展示

1、展示活动二的图片并进行讨论。

Eg: There are three pictures in this part. There are two people in the first picture. They are old. They weren’t old then. They were young.

There are a girl in the second picture. She is tall. She wasn’t tall then. She was short. There is a classroom in the first picture. It is clean. It wasn’t clean then. It was dirty. (这部分有三幅图片。在第一幅图片里，有两个人，他们很老。他们那时不老，他们很年轻。在第二幅图片里，有一个女孩。她很高。她那时不高，她很矮。在第三幅图片里，有两间教室。现在的教室很干净。那时它不干净，它很脏。) 2、播放动画，完成任务一的练习。

3、完成任务二：播放录音，学生看图跟读，并在小组内读句子，一人读一句。然后老师要求两个小组读句子。

步骤五：巩固练习：

完成任务三：A3、学生一起读句子并圈出正确答案。

步骤六：总结提高：学到了什么？

怎样描述过去的事物。

She was /wasn’t…

They were/ weren’t…

步骤七：作业：

1、回家找出一张过去的全家福，用wasn’t/ weren’t描述一下家人过去的样子。

2、再用am/is/are描述一下家人现在的样子。

六、板书设计：

Unit 2 They were young. She was /wasn’t…

They were/ weren’t…

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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