资料摘要
教学设计外研社新标所用教材准小学英语课题This is my mother.时长年级三年级册次及单元一单元1 上册九模块Unit1的课文情境是Sam拿着相册向Lingling介绍自己的家人。话题:介绍家人。词汇:全体学生能理解:mother, father, sister,brother,she(s
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- 学校:成都市天府新区华阳小学
Unit 1 This is my mother.优质教案设计
未知
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关键词:Unit 1 This is my mother…优质教案设计
正文
教学设计
外研社新标所用教材
准小学英语
课题
This is my mother.
时长
年级
三年级
册次及单元
一单元
1 上册九模块Unit1的课文情境是Sam拿着相册向Lingling介绍自己的家人。
话题:介绍家人。
词汇:全体学生能理解:mother, father, sister,brother,she(she’s=she is),grandpa, 教材分析
grandma,that’s=that is, me;全体学生能初步运用mother, father,she (she’s=she is),sister,brother;部分学生能初步运用:grandpa, grandma. 句型:This is my... 功能:介绍家人。
三年级的孩子对英语这门语言学科充满了兴趣,对各种游戏活动的参与积学情分析
极性很高,有强烈的表现欲望,能够说简单的日常用语。
全体学生能理解:mother, father, sister,brother,she(she’s=she is),grandpa, grandma,that’s=that is, me;全体学生能初步运用mother, father,she (she’s=she 教学目标
is),sister,brother;部分学生能初步运用:grandpa, grandma.全体学生能运用句型This is my...介绍自己的家人。
全体学生能理解:mother, father, sister,brother,she(she’s=she is),grandpa, 教学重点
grandma,that’s=that is, me
教学难点
教学准备
全体学生能运用This is my...介绍自己的家人。
多媒体课件
教学流程
教学活动
1.Greeting
2.Do a game
设计意图
师生问候,拉近师生距离,且让学生注意力集中;
设置游戏为后面的学习做铺垫。
Step1. Warm up
教学设计
1.Look and say 2.Look, listen and check
看图讨论,发散学生思维;
观看动画,验证答案,让学生有成功的体验;
Step2.Lead in
3. Look, listen and repeat 听音跟读,再次感知重
1.Look, listen and think
2.Text learning ( learn the text picture by picture) 3.Read the text (read after the video; read by 点词汇,同时为新知的呈现做铺垫。
整体输入,让学生带着问题听,锻炼学生观察和听的能力;
细化文本内容,让学生易于理解;
朗读文本内容,锻炼学生读的能力。
Step3.Presentation
Step4.Practice
students themselves; read
in role)
1.
Act it out
2.Make a family tree
表演文本,让学生进一步熟知如何向他人介绍自己的家人;
制作家庭树,进行适当的拓展。
Module9
Unit 1
This is my mother.
Sam’s family Sam
mother
father
板书设计
This is my...
grandpa
grandma
sister
brother
文档信息
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作者信息
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来自:学校:成都市天府新区华阳小学
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