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Module5 Unit 2 《Nine girls ?》教学设计教学目标：1. 学生能听说读写单词nine ,ten ,eleven,twelve. 2. 学生可以熟练运用How many ?进行提问并进行回答。3. 学会唱“ten little fingers ”教学重点：能正确的朗读并熟练的运
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- 学校：达川区三里小学
Unit 2 Nine girls?教学设计实例
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关键词：Unit 2 Nine girls?教学设计实例
正文
Module5 Unit 2 《Nine girls ?》教学设计
教学目标：
1. 学生能听说读写单词nine ,ten ,eleven,twelve. 2. 学生可以熟练运用How many ?进行提问并进行回答。
3. 学会唱“ten little fingers ”
教学重点：
能正确的朗读并熟练的运用nine ,ten,eleven,twelve. 教学难点：
熟练运用How many？
Ten .进行问答。
教学方法：
游戏法，小组合作。
教学准备：
ppt,CD-ROM,cards。
教学过程：
一. 热身
1.
sing and do 《please stand up 》
二．师生问候
1. Good morning ,boys and girls .
2. greet with your partners . 三．复习
1.卡片复习数字（1—8）如：120,110,121 四.导入新课
同学们，上节课我们学习了1-8用英文怎么说，你能猜出我手里的女孩、男孩、苹果、小鸟的个数吗？用“How many girls(boys,apples,birds)句型引入复习相关的数字，然后在叠加得出新的数字教学。
五．新课教学
1.
open your book and listen
nine （nine nien 9 三个人读，三组读，书空写，本子上写两个）
ten（
ten ten 10 或是ten 10 10 这两种读法，书空写，本子上写）
eleven (高低音示范读，学生读。书空一次，书写一次) twelve (大苹果读法，学生成组展示，书空一次，书写一次) 2．play a game （学生齐读游戏规则--师用手拍数，生读数）
3.
学习课文
a. 播放视频
b. 生带着问题自读课文
c. 解析课文内容，回答问题。
d.
小组读
4. 根据图片练习句型
-
How
many
____s? -
___. 5.
学习歌曲
a.
听歌词两次
b.
齐读歌词一次
c.
学生小声跟唱
d. .
学生大声跟唱
e.
Sing and do 6.
课外延伸:读出教师的手机号码
7.
作业（课件）
六．板书设计
nine: @@@@
@@@@@@
ten :
@@
@@@@@@@@
eleven :@
@@@@@@@@@@ twelve:@@@@
@@@@@@@@
M5U2
Nine girls ?
A :How many ? B :Ten .
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