祖国有多大优质课一等奖教案

未来版小学品德与社会

五年级(下册)《祖国有多大》教学设计

一、教材分析 小学《思品与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。 本节课系未来版小学五年级品德与社会五年级下册第一单元《好大一个家》中的第一课:《祖国有多大》。本单元总体介绍了祖国的地理位置、面积、行政区划、首都、两个特别行政区、宝岛台湾等内容。

二、学情分析 学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本节课，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。 三、教学目标分析: 认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。 五、教学重点与难点：

“了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。 六、教学策略和教学准备: 我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现、探究的学习与体验、感悟的学习，当然，传授给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。

但要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。 1.力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3.进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5.为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 七、教学过程: (一)歌曲欣赏，导入新课 1.同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧:,播放视频歌曲《大中国》,

2.听到这，你想到了什么？“大中国“,是呀，我们的大中国呀，好大的一个家:我们的祖国到底有多大呢,今天就让我们一起走进她，了解了解吧。,板书课题:祖国有多大, (二)计算比较，感受祖国疆域的辽阔 1.展示中国地图，认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。 （1）这就是我们祖国的地图，它像什么,,像一只雄鸡，傲立于世界的东方。

从书上看，我国的陆地面积大约是多少？学生回答老师板书:960万平方千米。

（2）课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域:我国海域面积大约是多少呢？学生看书回答老师板书:300万平方千米, 2.通过活动，让学生感受祖国到底有多大: 活动一:调查、计算比较，体会祖国面积的大 我国960万平方千米究竟有多大呢？咱们来做几道数学题，比较一下到底有多大。 （1）课件出示张掖市地图:这是我们张掖市地图，同学们，你们知道我们张掖市有多大吗,40874平方千米,。平时我们感觉整个张掖市挺大的，可是想在中国地图上找到张掖，可能吗,为什么,(因为相比之下，祖国的面积太大了。) 在中国地图上找不到张掖，我们可以到哪张地图里去找,(甘肃省地图) （2）课件出示甘肃省地图:你们看，这就是甘肃省地图，看张掖在甘肃省地图上的位置,闪烁界限,。知道甘肃省有多大吗,(45.37万平方千米)。大家计算一下看看:从面积上看，甘肃省相当于几个张掖？课件再出示中国地图，找甘肃的位置，但是那么大的一个甘肃，在中国地图上，只有这么一小块，说明祖国太大了。

再算一下，祖国的面积相当于多少个甘肃？祖国的面积相当于21个甘肃。(祖国真是太大了) （3）课件出示世界地图:到世界地图上看一看我们的祖国吧。知道全世界有多少个国家和地区吗,(200多个)，全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三。书上还告诉我们，我国的面积差不多同整个欧洲面积相等，欧洲有几个国家你知道吗,(40多个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积，祖国真大，师板书:大 活动二:旅行、计算比较，感受祖国边界线的漫长 祖国到底有多大呢,同学们都喜欢旅游吧，咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好,我们将沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。 （1）认识图例和看地图的方位标示:出发前，我们先来认识一下能帮我们看懂地图的好帮手图例,地图上表示地理事物的符号,，师出示课件:图例图片,认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南，左西右东,。 什么是国界线和海岸线,国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线,,认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。 在这幅中国地图上，这个“*”符号就表示首都北京，找出北京的位置,下面的这个“◎”表示省级行政中心省会，你能找到我们甘肃省的省级行政中心吗,(兰州)，山西省呢？(太原)，还有黑龙江的省会呢？（哈尔滨）。,再看下面这个“?”符号，表示一般城市，可指图上海南的三亚、黑龙江的漠河等。 （2）开始旅行:好了，现在，我们可以开始旅行了:从哪里出发呢,从我们的省会兰州出发好不好。好，让我们跟着卡通小人一起出发吧:

我们需要先到陕西、江苏、来到上海，先沿着大陆海岸线，我们走到了浙江、福建、广东，你们看，广东在我国的哪边,(南部)，它是不是我国的最南边呢, (在地图上找一找，不是的，我国的最南边在南海上的曾母暗沙。) 海南和台湾都是岛屿,需要说明一下。 好，我们继续旅行，来到了广西、这时候我们走到了陆地上的国界线了，到了云南、西藏、新疆，新疆维吾尔自治区在祖国的哪边？（西北部）走到这，也就走到了祖国的最(西边)。 经过新疆，我们到了内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边,黑龙江，同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？（黑龙江省的漠河是我国最北边的城市） 继续走，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里交汇。 再经过吉林、辽宁，咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里呀，大家知道我国陆地上的国界线有多长吗,(板书:国界线20000多千米:) 接着，我们又要沿着大陆海岸线走了，继续从辽宁，经过首都北京、天津、河北、山东、江苏、陕西，我们回到了家乡甘肃。 那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗,(板书:大陆海岸线有18000多千米。) 加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米,(38000多千米) 计算:假设我们一天走8小时，平均每小时走3千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要用多少天,大家计算一下看看, 我们至少要用1583天:也就是4年多的时间啊，这一圈走下来，你们都几岁了,该读几年级了,,五年级加4年，上初三了,同学们，通过这样的计算。你最直接的

感受是什么,,祖国大,是啊，我们的祖国真大啊:师再用粗粉笔在原“大”上板书:大 活动三:通过温差和时差的比较，感受祖国真大 （1）课前，老师已经让同学们调查了一月份海南和哈尔滨的平均气温了，谁来说说看？师出示课件:海南岛一月的平均气温是多少？20度,,哈尔滨呢？—19度。也就是说当北国还是万里雪飘时，南方已是春暖花开了,同在一个国家，在相同的一月，为什么会出现这样奇异的的景象呢,,我国南北相距5500千米。

（2）科学课上，你们了解到新疆的时间和北京相比怎样,,新疆天亮时间比北京晚了2个小时,我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。为什么？东西相距5200千米,。 （3）正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。书上有一首儿歌也告诉了我们这样的现象，自己读一读，感受一下吧。 (三)了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔 1.如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就是我们的行政区划,出示中国地图,。 2.谁能告诉大家:我国现在设置了多少个省级行政单位？（34个）其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区,祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。 (四)故事传情，情感升华，强化品德教育 活动四:让学生谈感受，激发学生的爱国情感

师过渡:作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。此时此刻，我不禁想起了一个感人的故事，你们想听吗, （1）课件展现布茹玛汗毛勒朵的照片，视频播放她的感人故事。 小结并过渡:老大妈为了祖国的守边事业不懈的努力，无私的奉献着，真是可歌可泣。像她这样的人还有很多，他们都在为我们辽阔的祖国贡献着自己的力量。 正是因为有了他们，我们的祖国才越来越安定、繁荣、昌盛。而你们作为祖国的未来，又该怎么做呢, （2）拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。 结束语:看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力

拼搏，共同祝福伟大的祖国吧:,播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课, 八、板书设计 祖国有多大 960万平方千米

大 20000多千米 300万平方千米 18000多千米 34个省市自治区 1583天?4年多 九、教学反思 本节课我们学习了中国在世界中所处的地理位置，周围的国家分布，重点学习了祖国的领土面积、东西长度，南北长度，通过东西的时差对比和南北的气候差异让学生感觉到祖国的幅员辽阔，为了方便管理，国家将全国划分为34个省级行政单位，使学生更直观的认识到祖国之大，把教学内容和生活联系起来，本节课是让学生观察世界地图，通过观察你能发现什么问题，一个问题也可以举手，这样激励

了其他学生，这样发现的问题就越来越多，同时课堂气氛也得到了提高。最后让学生根据课堂的知识联系生活实际，培养学生的爱国主义精神和对祖国热爱的情感。