演唱法国号精品学案是什么类型的资料？

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演唱法国号精品学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱法国号精品学案

正文

法国号

教材分析:

《法国号》是一首法国民歌，3/4拍，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动型的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起。最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律。《号手与鼓手》选自法国作曲家比才《儿童游戏小组曲》。是一首进行曲，学生通过小曲，感受明朗的进行曲风格。

学情分析: 一年级学生接触音乐课，学习的积极性有但基本音乐知识了解的少。学生不能充分的了解基本的乐理知识。倡导学生开始合作学习，自主学习。教学目标:

【情感态度与价值观】

通过节奏引导学生3/4拍强弱规律，掌握音乐的基本知识，为音乐奠定基础。

【知识与技能】

认识乐器：法国号，并了解它的音色以及演奏方法

【过程与方法】

学生通过律动体验3/4拍的强弱规律，并对律动进行创编，合作学习，更快的学习《法国号》这首歌曲

教学重点:1、了解法国号的知识，知道又叫圆号

2、感知圆舞曲的特点，感受三拍子的强弱规律

教学难点:最后一句音准的掌握和富有弹性连贯舒展的声音表现歌曲

教学准备 :多媒体课件电子琴

教学过程设计

教学环节: 发音练习复习小跳蚤练习发声节奏练习

1.让学生了解音乐的强弱。

2.让学生自主创编3/4拍强弱规律弱拍的动作。

3.请出几位代表展示创编律动

上台打出自己喜欢的节奏，听辨音的强弱。自主创编3/4律动

认识音的强弱。让学生自主创编，加深对3/4拍强弱规律。

导入

一、播放音乐片段：圆号的声音，介绍乐器的相关知识。

二、新授部分

1.圆号的音色与小号相比哪一个音色比较低沉？法国号

2.听一听《法国号》这首歌曲中说法国号的声音是怎样的？嗡巴巴

3.歌曲是几拍的？

跟随感受圆号弹奏的姿势

律动感受3/4拍律动

首先从孩子们不认识的乐器入手，看一看，听一听，观其行听其声，用直观的方法认识法国号，直接切入主题，让学生知道本课要学什么）

审美始终是音乐教学的核心，而歌曲的韵律美节奏美在此环节出现，

老师适时的带领孩子们跳一跳华尔兹的基本舞步，感受三拍子舞步的自信和美感，比老师说教的效果肯定要强的多

三、朗读歌词

1.无节奏的朗读

2.有节奏的朗读

喜欢哪一种

四、歌曲处理，对最后一句的变化进行处理。认识“连音线”

五、跟随伴奏试唱一次

六、变换形式演唱

有节奏的朗诵歌词

生唱前半段，女生唱后半段，最后一句齐唱。

复习节奏

跟随歌曲复习3/4拍的强弱规律。用自己喜欢的律动展现出来，学生的表现欲很强，稍加启发便能迸发出灿烂的创造的火花，边创边动作，边复习3/4的强弱规律

聆听《号手与鼓手》

1. 认识小号和鼓

2. 通过聆听管弦乐《号手与鼓手》，模仿号手，鼓手做表演

模仿号手和鼓手做表演

认识号与鼓，辨别其音色。

课后小结:师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,让我们再次唱起《法国号》,跳起优美的华尔兹结束今天的课吧。

资料摘要

演唱法国号精品学案