演唱七色光之歌名师教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 七色光之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

“三公开”教学设计《七色光之歌》教学设计教学目标1.以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。2.初步感受二声部，并唱一唱。3.熟练掌握上波音记号教学重点演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。教学难点：1.以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2.唱准波音、下滑音，

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所属课文：演唱七色光之歌

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2018-05-01 11:07:00

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学校：阳城县北留镇北留完小

演唱七色光之歌名师教学设计

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关键词：演唱七色光之歌名师教学设计

正文

“三公开”教学设计

《七色光之歌》教学设计

教学目标

1.以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

2.初步感受二声部，并唱一唱。

3.熟练掌握上波音记号

教学重点

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。

教学难点：

1.以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2.唱准波音、下滑音，把握休止符时值。

教学方法

听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式……

教学准备

课件、电钢琴

教学过程：

一、导入

互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色„„）

听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹„..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》

(板书：七色光之歌) 二、学习歌曲《七色光之歌》

（1）情感体验

A、听完歌曲，你感受到了什么？

B、歌曲的情绪怎样？

（2）师范唱歌曲（出示歌谱）

（3）分段

如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？

（归纳：齐唱、合唱）

（在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合）

（4）A段学习

A、出示幻灯片

你发现了什么？（切分节奏、相似乐句）

B、听a段录音，轻声跟唱。（休止符：遇它点点头）

C、情绪处理并跟琴唱

（1）一、二乐句（活泼）（2）三乐句（连贯）

D、跟琴完整唱

（5）B段学习

A、出示第二段旋律

你又发现了什么？

归纳（1）相似乐句

（2）上波音：师范唱对比——跟琴唱

秋天的太阳柔细飘洒，因为秋天是收获的季节。我们也有收获，学会《七色光之歌》现在就让我们各显神通，去收获秋天的果实吧：（出示幻灯片“各显神通”）

分组演唱、器乐组、舞蹈组

分组讨论（伴奏）

表现（师伴）（老师也加入你们的队伍为你们伴奏）

拓展

许愿

冬天的太阳温暖明媚，它能让人抵御严寒，甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心，给灾区人民送去温暖，送去阳光，下面也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己美好的愿望吧。（将太阳卡片发至每组学生手中，让学生写下愿望）

三、课堂小结

心里装着阳光，我们的天空就会晴朗，阳光能照亮每个人的心灵，老师也希望你们能在灿烂的阳光下幸福健康快乐的成长。

关于本教案的常见问题

Q：演唱七色光之歌名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱七色光之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱七色光之歌名师教学设计