多彩的民族风情教学设计与反思

12.多彩的民族风情

西安市新城区联志村小学 崔璇

1.了解我国各民族衣、食、住、行的特点及丰富多彩的节日,初步了解他们多彩的生活习惯和风土人情。 2.了解各民族习俗、禁忌, 理解和尊重各民族的文化。 3.大家都应该努力增进民族团结。 1.了解我国各民族衣、食、住、行的特点。

2.初步了解他们多彩的生活习惯和风土人情。

3.理解和尊重各民族的文化。 1.搜集关于各民族衣、食、住、行的相关资料，包括其主要特点、实物图片等。 2.搜集各民族感兴趣的食物、食品。 3.搜集有关民族节日的传说和小故事。民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土

一、导入

导语：我们是个多民族的国家。今天，老师从每个民族，各邀请了一名身穿民族服装的客人，照了一张相片。请同学们仔细观察图片，

说说你的发现。

二、引入

课前，老师让同学们各方查找了各民族衣、食、住、行的特点及他们的传统节日。现在，我们分为4人小组，进行学习

。

1.各个学生在组内宣读自己搜集的不同民族的资料。 2.小组成员把搜集到的各民族资料进行分类。

三，新授课 （一）本课学习内容分为两部分：

1.各民族衣、食、住、行的特点. 2.各民族丰富多彩的传统节日. （二）衣：

1.出示图片及书上文字资料，让学生们了解各个民族服饰的独特之处，激发学生们的学习兴趣。

2.拓展学习：多媒体出示图片，了解其他民族服饰的独特。

3.让学生把自己收集的资料粘贴在老师制作的精美分类图片上，以便于大家共享。

4.小结：让学生明白，各个民族的服饰与生活习惯、图腾文化、传统习俗有关联。 （三）学习食、住、行。

学习过程与“衣”一样。

小结：

1.不同民族的饮食口味与生活环境、主要物产、宗教信仰有关。

2.不同民族因为生活环境、生产生活特点不同，住房也各不相同。 3.各民族因为生活环境、物产不同，出行的交通工具也各不相同。

四、各民族丰富多彩的传统节日 1.学习书上介绍的民族有趣节日。

2.自告奋勇地把书上的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。 3. 4.将全班搜集到的节日资料整理到一起，根据不同的版块设计一期“民族风情”图片展。 5.每个小组派小导游对图片展的有关内容讲解。 五、课外拓展：我们这里还有哪些民族特色食品

学生分小组进行调查：比如我们西安的回族街的特色食品：手抓羊肉、馓子、蜜馓等。

邀请吃过的学生对这些食品介绍，可以在小组、班内内进行交流。