Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.课件配套优秀教案设计

Unit9

Mum bought new T-shirts for you

教学目标：1.学生能听说读本课borrow、

read、

another、

history等单词。At all词组；

2.学习感知字母和字母组合在单词中的发音。

教学重点：能听、说、认读新单词。

教学难点：1.熟练运用一般过去式，一般将来时，现在进行式。

2.正确掌握英语书信的格式尝试给朋友家人写信。

教学准备：单词

意思卡片

钢笔

书

信封

课型：

新授

课时：

一课时

教学过程：

一：Warming –up

Sing a song(课本54页5 Listen and

say .Then sing ) 活跃课堂气氛。

二：New Teaching

T: Look , what do I bring today ?

Ss: Book ,pen .

T: Yes , I bring books .I bring pens . (师一边从口袋里拿出书和笔一边用英语说) 出示bring 单词卡片

，师教读生跟读两遍。

T：Do you bring pen ? Do you bring book? (师先后举书和笔问)

Ss: Yes.

T: Now, bring your book and pen, do as I do , say as I say .(师播放幻灯片，展示这一节的教学目标)。

T: (师继续出示幻灯片，check

the

words 。接着复习动词过去式，练习what did he/she do yesterday?引出课本第一部分lisen and chant ) T;

What did they do ? Ss:

He borrowed books .

He read them all.

He bought the books. T：师问What day is today? 紧接着播放幻灯片。

Ss: 生Today is May 18th. T：What day is tomorrow? Ss: Tomorrow is May 19th. T: What are you going to do tomorrow? Ss:

We are going to………师引导学生复习运用一般过去式，一般将来时，为学习课文准备。

T：播放幻灯片，展示课文。让学生默读五分钟。听录音，划出含有“going to”的句子。Listen and underline the sentences ，which contain "going to". Ss: 男女生分别读。Group cooperation: Read the text each other.

然后Answer

the

questions. T：播放幻灯片，展示课本54页3，Look and write.，先让学生先口头回答练习，然后写到课本上。然后出示下一张幻灯片让学生模仿例句写出自己昨天做了什么？现在正在做什么？明天要做什么？

T：播放幻灯片，展示你能总结它们的发音规律吗？

听多遍，让学生总结它们的发音规律。

T：播放幻灯片，展示please use these sentences to write a letter. 让学生先自己写，然后一个一个读，展示。选出优秀的作范文。

引导学生总结本节课所学内容。 Homework

1. 阅读课文。 2. 写一封信给你的好朋友。

（注意：歌曲和音标题可听电子课本）