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课 时 计 划第 3 周 星期二 第1、2节 2018 年 3月 12 日课题教学目标教材分析重点难点教具Unit 1Wecome back to school C story time 1.进一步巩固单词teacher和student. 2.能借助图片读懂Stor
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C全国优秀课堂实录
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关键词：C全国优秀课堂实录
正文
课 时 计 划
第 3 周 星期二 第1、2
节 2018 年 3月 12 日
课题
教学目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
Unit 1Wecome back to school C story time 1.
进一步巩固单词teacher和student. 2.
能借助图片读懂Story time中的故事。
了解故事大意。
能借助图片读懂Story time中的故事。
录音机、单词卡、课件
课型
阅读课教学
授课步骤
教师活动
学生活动
1.学生齐唱歌曲Boy and girl 2. 学生
Let’s chant.
1.齐唱歌曲Boy and girl Step1:Warm-up 2.P8 Let’s chant.
Step2: 活动：介绍好朋友。
学生在小组介绍自己的好朋友。
Revision
Step3: Presentation
Story time 1.
教师指着图画，先做背景介绍。
2.
教师让学生看图，猜故事内容。
3.
教师播放录音，听故事，了解故事内容。
4.
教师要求学生模仿录音语音语调。
5.
教师鼓励学生分角色表演。
6.
巩固与拓展
寻找名人的足迹，出示一些名人的图片，提问：Who’s he /she?Where is he /she from?（小组活动）
1.
学生看图。
2.
学生回答。
3.
学生听录音。 4.
学生模仿录音语音语调。
5.
学生分角色表演。
6.
学生小组进行问答。
Step3: Do exercises
Step4:Summary
1.做练习册P6 1.学生完成练习。
看PPT回顾该节课的内容并小结。
作业
布置
1.
听录音，跟读故事。
2．读背第一单元的内容。
板
书
设计
Unit 1 Welcome back to school Let’s play teacher and student. 图片
图片
I’m the teacher. I’m the student.
教学
后记
为了使学生更好地掌握本课时的知识，我在课堂上创设了一个场景，让学生上台表演，身临其境地感受和体验英语，使学生在玩中学，学中用，真正做到学以致用。
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关于本教案的常见问题
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