唱：春游 绿叶PPT专用课堂实录内容

《春游》

教学内容：

《春游》

教学目标：

1，

知识与技能目标：通过学习歌曲《春游》，学会八六拍子的划拍以及其强弱规律。认识歌曲中的力度记号。

2，

过程与方法：在整体教学中，渗透双基教学，采用激趣导入——反复聆听——学唱歌曲——歌曲表演——拓展聆听的教学模式，采用师生互动、生生互动的教学氛围，激发学生的情感和兴趣。

3，

情感态度价值观：通过演唱歌曲《春游》，激发学生热爱春天，热爱生活的情感。

教学重难点：

1，

重点：能够用自然优美和谐的声音演唱歌曲《春游》

2，

难点：学习八六拍，掌握其强弱规律，能随音乐进行准确地击拍。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、

组织教学，基础训练

师生问好歌：1=C 2/4 1—2—3 – 4—5—6—7—1 二、

激情引趣，欣赏歌曲

1，

导入：

师：同学们现在是什么季节？

师：我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？（同学回答……）

师：同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？（踏青，春游）

师：老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！ 2，

欣赏歌曲《春游》

师：同学们，这首歌曲是谁创作的？（李叔同）你们知道我们把这首歌曲称为什么吗？（学堂乐歌）

教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。

师：这首歌曲是几拍子的？（6/8）

其含义是什么呢？强弱规律？

6/8拍就是由两个3/8拍组成的。

3，

复听歌曲

师：我们再次欣赏歌曲，一边欣赏，一边做合适的声势动作体验歌曲的强弱规律。

师：下面我们来探究一下歌曲的基本结构。（歌曲有两个部分构成，第一部分是前两行，第二部分是后两行）

师：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？

三、

学唱歌曲，初步体验

师：今天就让我们来学习这首学堂乐歌《春游》

1，

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3，

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9，

用lu轻声哼唱第一部分旋律，注意控制声音的美感与发声位置。

跟琴慢唱第一部分歌曲的琴谱。

有感情的朗读歌词。

填词演唱。注意力度记号。

用lu哼唱第二部分旋律，注意控制声音的美感。

跟琴慢唱第二部分歌曲的歌谱，注意唱准#4 品读歌词。

填词演唱，注意力度记号。

学生跟着琴有感情地完整演唱歌曲。

四、

拓展延伸，展示自我

师：让我们再来欣赏一首也是由李叔同创作的学堂乐歌《送别》。

（时间多于的话，可以学唱几句）

五、

课堂小结，布置作业

师：请学生课后搜集自己喜欢的变现“春”的音乐作品，下节课我们来交流。

师：用竖笛吹奏歌曲《春游》。教师展示。