环球采风教学设计(教案)｜教案在线预览

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导学篇设计者：赵士平学生（组号）姓名：评价结果：第（25）节课题6、环球风采——奇特的居民学习目标了解世界各国居民的特点学习重点知道居民与当地地形、文化、气候有一定的关系学习难点了解世界各国居民的特点学习内容与（一）探究新知1、看教材85页各地区房屋居民图片，你见过吗？2 、讨论交流说说居民的特点及

资料类型：教学教案文档

所属课文：环球采风

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2018-04-27 14:30:00

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学校：沈阳市康平县悦明小学

环球采风教学设计(教案)

未知

2018-04-27 14:30:00

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关键词：环球采风教学设计(教案)

正文

导

学

篇

设计者：赵士平

学生（

组

号）姓名：

评价结果：

第（25）节

课题

6、环球风采——奇特的居民

学习目标

了解世界各国居民的特点

学习重点

知道居民与当地地形、文化、气候有一定的关系

学习难点

了解世界各国居民的特点

学习内容与

（一）探究新知

1、看教材85页各地区房屋居民图片，你见过吗？

2 、讨论交流

说说居民的特点及民族风格形成的原因

马来西亚民居

尖

英国民居

楼

非洲民居

平

加拿大民居

高、尖

3、再看图片，了解其他居民的特点

北京

四合院

因纽特人

冰屋

威尼斯

水城

4、设想：未来的居民是怎样的？

（三）拓展延伸

读背景资料，了解一些国家的风俗习惯

（四）小结收获

我们应该理解和尊重不同国家和民族的文化习俗，正确看待世界的多样性。

（五）达标检测（见小卷）

1、北京四合院是（

）国代表的民居，因纽特人用（）盖房子。被称为水城的是（

）。

2、我知道的别的国家的禁忌有(

)(

)……

_____________________________________________________________________ 教学反思：学生了解了世界各国居民的特点，知道居民与当地地形、文化、气候有一定的关系。

关于本教案的常见问题

Q：环球采风教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《环球采风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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