生态系统的平衡教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

课时计划生态系统的平衡活动主题活动目标：所需课时2/3 总课时12 1、初步了解生态系统及生态系统的平衡。 2、培养学生搜集信息、震撼力信息的能力。 3、理解人与自然和谐共处的重要性。活动评价：1、是否按老师要求搜集资料。 2、是否积极主动参与教学活动。活动准备：1、相关课件。

资料类型：教学教案文档

所属课文：生态系统的平衡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 09:01:00

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学校：凌海市第六小学

生态系统的平衡教学评价实录

未知

2018-04-16 09:01:00

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关键词：生态系统的平衡教学评价实录

正文

课时计划

生态系统的平衡

活动主题

活动目标：

所需课时

2/3

总课时

12 1、初步了解生态系统及生态系统的平衡。

2、培养学生搜集信息、震撼力信息的能力。

3、理解人与自然和谐共处的重要性。

活动评价：

1、是否按老师要求搜集资料。

2、是否积极主动参与教学活动。

活动准备：

1、相关课件。

2、学生搜集有关食物链的图片和资料。

活动过程：

一、激情导入同学们，我们有一个共同的家园，那就是地球，你知道吗，地球是一个大的生态系统，它与我们有什么关系？这节课我们一起学习：生态系统的平衡（板书课题）

二、合作探究

1、指导学生阅读38页，边读边想：什么是生态系统？

2、组织学生学习交流：什么是生态系统，举例说明。

板书：生态系统是指由生物和非生物及其生存环境构成的统一的自然综合体。

3、指导学生自读：“相关链接”。并在小组内交流，理解生态系统方面的知

识。

三、汇报交流

1、播放有关食物链的图片，帮助学生理解生态平衡的概念与基本原理。

（学生认真观看，理解生态平衡的概念与基本原理。）

2、指导学生看书39页，理解什么叫生态平衡。

3、组织学生进行全班交流，理解生态系统中吃与被吃的关系。

4、指导学生读：“知识点滴”。体会农业生态平衡的成功例子。

四、教育总结

说说这节课你有哪些收获？（指生谈自己的收获。）

板书设计：

3、我们的家园

生态系统是指由生物和非生物及其生存环境构成的统一的自然综合体。

课后活动延展：

你还知道这样的事例吗？说给大家听一听。

关于本教案的常见问题

Q：生态系统的平衡教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生态系统的平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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