唱歌捉泥鳅特级教师教学实录是什么类型的资料？

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唱歌　捉泥鳅特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌　捉泥鳅特级教师教学实录

正文

捉泥鳅

教学目标：

1、学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而有弹性的声音，富有表情的演唱这首歌，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。

2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。

教学重点：

学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。

教学难点：

附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。

教具准备：

多媒体、电子琴、课件

教学过程：

一、导入。

1．

组织教学，师生问好。

2．

情境创设，实图导入。

师：

“同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）

师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅

二、新歌学习。

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。

师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢？（捉泥鳅）

2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？

学生：池塘、雨、田野、泥鳅；

3、课件介绍泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。

个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。

4、学唱歌曲。

（1）唱歌曲旋律，跟琴先用lu音练唱。

（2）学生跟琴演唱歌谱（2遍），

（3）重点练唱附点乐句歌谱。

（4）跟琴听音学唱歌曲歌词。

找一找：歌中的乐句你都会唱了吗？你觉得哪一句学习时有困难？

——练习。（可请会唱的学生范唱）

（5）完整演唱歌词。

注意歌曲的情绪、速度。

师：同学们的歌声很优美，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！

师：接下来让我们和音乐一起有感情的演唱歌曲。

三、歌曲节奏学习

1、认识歌曲的拍子“4/4”四四拍。

2、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。

3、指挥4/4拍。（板书4/4拍的指挥图式）

师：同学们，请起立，伸出你的右手，和老师一起划4/4拍的拍子吧。

4、合作练习

（1）在老师的带动下，学生一边哼唱歌曲，一边指挥。

（2）学生分组合作练习。

（3）师生合作练习。

四、延伸、表现歌曲

1、让学生明白节奏动作

2、声势训练。

1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩。

2）为歌曲伴奏并演唱捉泥鳅。

五、音乐扩展

1、《捉泥鳅》是一首台湾著名的校园歌曲，它是台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣。

2、学生思考：什么是校园歌曲？

3、出示：校园歌曲指朝气蓬勃，积极向上，深受人们喜爱和传唱的歌曲。

4、播放校园歌曲：《虫儿飞》《踏浪》。

六、小结。

同学们，你们今天高兴吗？美妙的世界，美妙的歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。

《捉泥鳅》教学设计

商丘市睢阳区闫集镇中心小学2018年5月

闫明磊

资料摘要

唱歌　捉泥鳅特级教师教学实录