6 E-friends教学设计

Oxford English

6A

Module 2

Unit 6

E-friends

(Period 2)

冯桥小学

陈珍

2017.11

6A M2 Unit6 E-friends(Period 2) 教学内容：6A M2 Unit6 E-friends Listen and read (Period 1)

教学目标：

【知识目标】

1.在短文中能熟练运用单词及短语e-friend, hobby，Grade Six. 2.理解短文并熟练运用所学句型向网友介绍自己的情况。

【能力目标】

1.能理解并正确朗读Look and read。

2.通过阅读Look and read的电子邮件，学生能够在教师的引导下提炼总结country age family等信息。

3.

通过阅读Look and read的电子邮件，帮助学生掌握电子邮件的格式并学会自己写电子邮件。

【情感目标】

通过写电子邮件结交网友，体会与网友在一起的快乐。

教学重难点

重点

1. 在短文中能熟练运用单词及短语e-friend, hobby，Grade Six. 2. 理解短文并熟练运用所学句型向网友介绍自己的情况。

3.

通过阅读Look and read的电子邮件，学生能够在教师的引导下提炼总结country age family等信息。

难点

1.能正确理解、朗读句子: I’d like to be your e-friend. Please write back soon. I’m in Grade Six. 2.

通过阅读Look and read的电子邮件，帮助学生掌握电子邮件的格式并学会自己写电子邮件。

教法和学法

为突破重、难点，本课时将借助多媒体教学来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲，采取分段教学法和任务型教学法，让学生在

教师的引导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。

教学准备：

课件、点读机、个人信息卡和电子邮件练习题

教学过程：

Pre-task preparations

1.Greetings. 2. Free talk: Do you have any e-friends?

While-task procedures

1. Let’s review. PPT出示第一课主图图片，讨论：What are they talking about? 2. I have many e-friends.出示教师qq和微信好友图片，让学生理解单词e-friend. 3.What can we do with our e-friends?让学生自由讨论，白板出示E-friend Club图片，进一步理解e-friend. 4.Kitty would like to make a new e-friend. She writes an email to him.Who is he? 5.听Look and read录音，回答问题：

1）Who is Kitty's e-friend?

(Gary Brown. )

2）What would Kitty like to do?

(She would like to be Gary Brown's e-friend.)

6. 学生阅读电子邮件1.2.3段，回答问题：

1）How old is Kitty? 2）

How many people are there in Kitty’s family?

3）

What does Kitty’s father do?

7.听前3段录音，学生跟读，后三人一组自由朗读。

8. 学生阅读电子邮件4.5段，回答问题：

1）What grade(年级) is Kitty in? 2）What are Kitty’s favourite subjects?

3）What does Kitty like doing? 教学生词grade. 理解句子I’m in Grade Six. 9.听电子邮件后半部分录音，学生跟读，后小组内朗读。

10.阅读整篇电子邮件，回答问题：What does Kitty tell Gary Brown in the email?

(She tells Gary about her family,_____，age，school, ____and her hobbies.) 教师完成板书。

11.学生自由朗读电子邮件，完成Kitty的卡片。

12.Retell the email.

13.出示Gary的个人资料卡，学生读一读，后出示Gary写给Kitty的电子邮件，学生根据卡片内容帮助Gary完成电子邮件。

Post-task activities

1. 出示个人资料卡模板，请学生完成个人资料卡，选择一个e-friend，写一封电子邮件告诉他自己的个人情况。让学生根据个人实际情况填写相应的信息，完成电子邮件。

2. 请部分学生把所写的电子邮件读给同学听。

Homework: 1.Copy the words: hobby e-friend grade.

2. Read the email on page 38. 3.Write an email to your e-friend.

Blackboard Design: Unit 6

E-friends( Period 1) __________

Country

____________________

Age

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Family

____________________

School

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Favourite subjects

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Hobbies

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