同学友谊教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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同学友谊教学目标：1、知识与技能：了解自己的好朋友的兴趣、爱好、个性特点。2、过程与方法：能与同学友好交往，互相关心，互相帮助。3、情感态度与价值观：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。教学过程：一、谈话导入同学们，两年多来，大家在一起学习，一起游戏，互相

资料类型：教学教案文档

所属课文：同学友谊

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2021-02-15 19:32:32

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学校：本溪市实验小学

同学友谊教学设计(第二课时)

未知

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关键词：同学友谊教学设计(第二课时)

正文

同学友谊

教学目标：

1、知识与技能：了解自己的好朋友的兴趣、爱好、个性特点。

2、过程与方法：能与同学友好交往，互相关心，互相帮助。

3、情感态度与价值观：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，两年多来，大家在一起学习，一起游戏，互相关心，互相帮助，一定建立了深厚的友谊吧。这些友谊是值得我们去好好珍惜的。今天，我们就来学习《同学友谊要珍惜》。（出示课题）

二、新授

自学指导（一）：感受友谊

师：两年多的小学集体生活让我们建立了深厚的友谊，有许许多多值得我们回忆的美好故事。让我们先来看看图中的同学的美好故事吧。（出示幻灯片插图）

生：看图，边解说画面。

师：同学们，一、画面中的故事是不是很感人呢？我们同学在日常交往中有哪些美好的回忆呢？能跟大家说说吗？

生：说自己的美好回忆，大家畅所欲言。（请生同桌说说，个别给大家说说。）

。

自学指导（二）：加深友谊

师：同学们都说了自己的故事，让大家的友谊在这份美好的回忆中变得更加深厚。不过同学们还记得你们是怎样成为朋友的吗？我们又先来看看图中的同学是怎样成为好朋友的吧。（请看课本的插图）

师：谁能说说图中的同学是怎样成为好朋友的？

生甲：图1中的两个同学是因为互相照顾而成为好朋友的。

生乙：图2中的两个同桌是因为互相帮助、互相关心而成为好朋友。

生丙：图3中几个同学是因为相同的性格和爱好而成为好朋友。

师：你们说得都很好。那么现在谁来说说你和同学之间是怎样成为好朋友的呢？

生：说自己与同学成为好朋友的原因。

师：同学们的朋友真多呀！但你对你的朋友了解吗？他（她）有哪些特点呢？你能说出来吗？下面我们来做一个游戏。

游戏一：规则。（出示幻灯片：说出游戏规则。）

请说出你朋友的一些特点，但不许说出名字，看看其他同学能不能猜出他（她）是谁？

2、学生说出朋友的特点，其他同学猜。

3、评价他（她）对朋友是朋友是否了解，了解多少。

关于本教案的常见问题

Q：同学友谊教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学友谊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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