1 站起来的中国人民ppt配套的教案及板书设计

第二单元 为了建设新中国

主题一 站起来的中国人民

准备课

一、导入

二、情感引导

同学们，让我们齐唱一首熟悉的歌曲——《没有共产党，就没有新中国》。播放歌曲《没有共产党，就没有新中国》。

三、练习

计算从1949年10月1日到现在有多少年了，把大约经过的时间折合成世纪。再计算你的爷爷、奶奶那时候的年纪。

四、阅读与讨论

让我们看看乐乐和小文是怎样做的。

请同学们阅读教科书第36页的课文和图片，并且讨论。教师启发：“请回忆，再家里你们听到爷爷、奶奶和父母们讲过类似的话吗？”同学互相交流交流。

五、布置并组织探究活动

确定开展“听家长讲过去的生活”的活动。教师要提醒学生一定要问清楚所采访内容的年代。

1、 从艰难中起步

教学目标：

1、知道新中国的成立“只是万里长征走完了第一步”，摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。

2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。

3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。

教学过程：

第一课时

一、导入

什么是“一穷二白”呢？“一穷”指什么？“二白”指什么？朗读教科书第37页。

二、交流与讨论。

请学生阅读教科书第37页上关于“洋货”的插图。教师适当给予说明解释。

三、讨论与思考

教师：当年人们的生活要依靠这么多洋货，说明了什么？

引导学生：说明了旧中国生产水平低下，人民生活落后。

四、教师总结。

第二课时

教学过程：

一、导入

社会究竟破败到了什么境地？老百姓的生活穷困到了什么程度？

二、阅读与讨论

请学生阅读教科书第38～39页课文，并且讨论交流感受。鼓励学生运用自己采访的收获。

同学们对爷爷、奶奶那样的老辈人进行了采访，他们是怎样描述同年的生活和经历的？向同学进行介绍和交流。

三、自由讨论

四、教师总结

2、

爷爷、奶奶讲的故事

教学目标：

1、知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展了土地改革、爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。

2、了解和感受新中国的变化和进步。

3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。

第一课时：

教学过程：

一、导入

二、阅读与讨论

阅读教科书第40～41页的图片和说明文字。

通过讨论或由教师讲述明确。

三、全班交流。

教科书第41页“调查”要求。教师要注意把关，对学生所收集的信息加以甄别，纠正错误。

四、教师总结

第二课时

教学过程：

一、导入

二、阅读与讨论

阅读教科书第42～43页课文，并且讨论。

“新中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国3亿多无地或少地的农民有什么重大意义”

三、朗读教科书第43页的资料标识。教师适当给予说明解释。

四、教师总结

第三课时

教学过程：

一、导入

二、阅读与讨论

阅读教科书第44页课文。播放歌曲《中国人民志愿军战歌》。

三、讲授与思考

教师：黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等战斗英雄壮烈地献出了自己年轻的生命，表现出中国人民反抗侵略、英勇无畏的民族气概，志愿军被誉为“最可爱的人”。

四、阅读与交流

阅读教科书第44～45页奶奶讲的故事，把自己采访所得，分享交流。

五、教师总结。

总结学生的讨论情况，布置家庭作业。

3、

新国家 新气象

教学目标：

1、知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史责任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。

2、了解中国人民在新中国建设中取得的各项成就。

3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。

教学过程：

一、导入

二、阅读与讲授

学生阅读教科书第46～47页课文。教师讲述。

三、交流与分享

教师：你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢？那时候他们都看到了什么？听说什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。

请学生自愿发言，将自己在采访中的收获与全班同学分享。

四、教师总结