演唱小酒窝优质课教案内容是什么类型的资料？

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演唱小酒窝优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱小酒窝优质课教案内容

正文

《小酒窝》教案

教学目标：

1.进一步熟悉字母谱，流畅的唱好《小酒窝》。

2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。

3.倾听《我们多么幸福》《童年的回忆》优美如歌的旋律，并从中感受家人的关心和爱护，珍惜今天的幸福。

教学重难点：

有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。

感受家人的关心和爱护，珍惜今天的幸福。

教学准备：录音机、磁带、电子琴、小姑娘的笑脸、创编的儿歌：我有一对小酒窝，小酒窝里甜酒多，甜酒流到哪里去？流进妈妈心窝窝。

教学过程：

一、板书课题，导入新课

1.组织教学: 欣赏歌曲录音《我们多么幸福》，随着音乐旋律动起来。

问：歌曲里唱的是什么？听到音乐能用一句话来表达你现在的心情吗？还能用一个什么词来形容一下？

2.有一个小姑娘也幸福地笑了，还露出一个小酒窝，谁有小酒窝？请大家来一个最迷人的笑脸，老师看到了世界上最迷人的笑脸，希望同学们的每一天都有这样的笑脸。老师还给这个小姑娘配了一首儿歌就叫小酒窝，我们来读一读。

二、整体欣赏，学唱歌曲。

1.按照歌词节奏朗诵，指导学生在“哈哈哈”笑声中拍拍手。

师：真巧，课本里也有一首差不多的歌曲，也叫《小酒窝》，我们来听一听。

2.欣赏歌曲录音，边听边看课本，把反复记号找出来。

3.老师有表情的范唱一遍。

问：请大家仔细听，我唱的前两句有什么相同？有什么不同？

听我唱歌谱，能说出出现最多的音吗？跟同桌悄悄地讲讲第一行唱什么音，互相说完快速坐好。

4.能随着老师演唱吗？如果你不会，不要紧，你可以用你的身体表情来演唱。

三、解决重难点

1.用LU哼唱重点：3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│

按节奏朗读歌词（重点读准：左边0 一│个0 │右边0 一│个0 │读准八分休止处）

2．请你自信的演唱歌词吧，指导学生唱到呀字喂时，请拍拍手，或者跟同桌相互拍手。

3.请同学们分小组演唱歌曲，比比哪一组唱的最好。

四、拓展延伸

1.能把咱们编的儿歌唱唱吗？

2.谁能为歌曲编上好看的舞蹈动作？请打击乐也进来。

3．分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？

五、总结

小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶。。。。。。有亲爱的老师,同学,有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴。在这里请对他们真诚的说一声"谢谢你！

最后，让我们在优美的音乐中再次回忆那些温暖的欢乐的时光吧！《童年的回忆》响起。

六、布置作业：把《小酒窝》这首歌曲唱给爸爸妈妈听。

【总结与反思】

课堂教学中，教师对学生活动如果能及时地、适度地做出评价，就能够保持、激励学生的积极性，如果能在评价中启发、点拨学生，就能有效的训练学生的聆听和歌唱能力。在本课的教学实践中，我深切体会到了恰当评价学生的重要性，在课堂上我尽量多用激励性的语言，去激发他们学习的兴趣，帮助他们树立信心。实践证明，课堂效果不错。今后我还会不断探索，使评价的语言再丰富一些，形式再多样一些。

回顾这节课，教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学生,我们要根据情况把这个权利还给学生们，让他们成为课堂上真正的主人。

资料摘要

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