聆听 樱花课堂实录【2】

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2018-05-24 09:49:00
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聆听 樱花课堂实录【2】

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关键词:聆听 樱花课堂实录【2】

正文

教学内容:欣赏日本民歌《樱花》

教材分析:

《樱花》是一首日本民歌。樱花是日本的国花,歌曲描写了日本人民在三月的春光中,结伴前往观赏樱花时的喜悦心情。

歌曲为一段体,4/4拍,14个小节。由日本民间的“都节调式”

构成,句尾落在“7、4、3”上,最后一句里“4-7”的增四度跳进,构成了这首民谣浓郁的民族色彩和特殊的异国韵味,旋律朴实无华、生动细腻,使人联想起日本人民脚踏木屐款款而行,陶醉于花海中的美好意境。

教学重点:初步了解日本民歌,熟悉歌曲《樱花》。

教学难点:听辨日本独特的民歌调式——“都节调式”。

教学准备:电子钢琴、CAI课件

教学过程:

一、律动导入,介绍樱花:

1.师生问好:上课,同学们好(老师好),我们一起向来听课的老师们问个好吧。

让我们伴随着动听的乐曲将音乐感觉唤醒吧。

《假如幸福的话拍拍手吧》+《樱花》

提问:出现在大屏幕上和我们一起翩翩起舞的花是什么花?(樱花)

评价:课外知识真丰富。

2.介绍樱花:

大屏幕上和我们一起翩翩起舞的美丽花朵就是樱花。樱花是日本的国花,相传在很久以前,日本有一位叫“樱花”的仙女,她不畏严寒,经过一个冬天的跋涉,将一种象征着爱与希望的花朵,撒遍了日本的每一个角落,人们为了感谢和纪念这位仙女,把这种花命名为“樱花”。日本人民非常喜爱樱花,因为一朵樱花从开到谢只有短短七天,一棵樱树从全开到全谢也只有短短的十六天。日本人民非常崇尚樱花生命短暂但却热烈的品格,将之尊为国花,日本也被称为“樱花之国”。

每年四月樱花盛开的时候,日本人民身着节日的盛装,哼唱着一首古老的日本民歌,呼朋唤友一起去观赏樱花。请大家一起来欣赏这首古老的日本民歌《樱花》。

二、欣赏《樱花》,试唱歌曲:

1.聆听《樱花》(齐唱)

2.提问:歌曲的情绪是怎样的?(优美抒情)

速度是怎样的?(稍慢)

旋律的进行是相对平稳的还是起伏很大的呢?

3.画一画旋律线,体会歌曲旋律进行的平稳。(师带着学生划旋律线,乐曲为伴奏)

4.在大家的音乐记忆中,描写过节日、呼朋唤友去郊游的音乐作品通常会用什么样的速度来表现?(答:稍快,旋律起伏大)

5.这首歌曲同样表现日本人民过节赏樱花的情景,为什么速度是稍慢、旋律是平稳的呢?让我们一同到曲谱中寻找答案吧!(唱《樱花》曲谱,师弹伴奏,提示唱歌姿势,不准确的音练习直到唱准)

6.这首歌是由哪几个音构成的?请同学们找一找?

(板书:mi

fa

la

si

do

都节调式)

这几个音构成了日本独特的民歌调式,叫做“都节调式”。都节调式的特点是一字一音为主,速度稍慢,旋律平缓。

再唱歌谱,感受都节调式。(师弹伴奏,背景是带拼音字头的谱子)

7.学习“樱花”的日语发音:さくら

(撒库拉)(背景是带歌词的歌谱)

一起朗诵歌词。

8.学生齐唱:樱花(播放伴奏)

说说我们的演唱方式:齐唱——所有人

同一旋律

9.聆听合唱:樱花(因为是音译,所以歌词略有不同,播放合唱版本)

说说音频中的演唱方式:合唱——分声部

不同旋律

10.小结前半时课的内容。

三、拓展延伸,听辨练习

1.提问:大家还想了解日本音乐的哪些知识?

介绍尺八并欣赏尺八演奏

说一说歌曲的情绪:高兴地还是淡淡的忧伤。别饮酒别倾诉愁肠的情景。

2.介绍三味线并欣赏三味线演奏

15世纪是我国的明朝初年。大家猜想一下拨子是什么材料制成的?

拨子呈银杏叶状,高级的三味线拨子是由象牙、犀牛角、乌龟壳等材料制成,为了保护野生动物,现在用塑料来代替,既环保又不影响音色。

3.听辨:哪一首歌曲是日本歌曲。

《红河谷》这首歌是流传在加拿大北方红河一带的民歌,它表现了人们在这里垦荒种地、建设家园,最终将荒原变为人们幸福家园的情景。它既回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往。

这首歌曲创作于1939年,开始并没有流行起来,但在两年后1941年发生的苏联卫国战争中,这首歌曲脱颖而出,并伴着隆隆的炮火流传了开来。苏联红军在这首歌曲的鼓舞下,取得了卫国战争的胜利。而《喀秋莎》这首歌曲经过战火的洗礼,更是获得了新的甚至是永恒的生命。

《荒城之月》这首歌的歌词原本是一首诗,作者抚今追昔,通过战争与和平、繁华的往昔与月夜下荒城的鲜明对照,表现了“昔日华堂盛宴,今日四野荒凉”的历史苍凉感。寥寥数音构成了日本特有的都节调式,其实这首歌曲最初就是为一所学校的唱歌课而作,因此,不少日本人把《荒城之月》看作是日本的第二国歌。

1924年,世界著名歌剧大师、意大利作曲家普契尼在歌剧《图兰多特》中把《茉莉花》曲调作为该剧的主要音乐素材之一,该剧在意大利首演,取得了很大成功。从此,中国民歌《茉莉花》的芳香,随着这部歌剧经典的流传而在海外飘得更广,印证了那句话:“音乐是没有国界的”。

世界各国的人们都是热爱音乐,热爱生活的,我希望同学们成长的每一天也能够伴随着美妙的音乐。

四、学跳舞蹈,表现歌曲:

学跳日本舞蹈基本动作,表现歌曲《樱花》。

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来自:学校:天津市河北区昆纬路第一小学

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