C教学内容分析｜教案在线预览

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Unit1 Hello! C Story time 教学目标：会用Hello! 和Hi!打招呼。情景应用谁在哪儿？用“Who is there?”设问。会用一般疑问句“Are you Tutu?”回答用“Yes or No .”教学重难点：使用一般疑问句“Are you Tutu?”回答用“Yes

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所属课文：C

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2018-05-04 19:18:00

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学校：潮州市潮安区沙溪镇沙一小学

C教学内容分析

未知

2018-05-04 19:18:00

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关键词：C教学内容分析

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Unit1

Hello! C

Story

time 教学目标：会用Hello! 和

Hi!打招呼。

情景应用谁在哪儿？用“Who is there?”设问。

会用一般疑问句“Are you Tutu?”回答用“Yes

No .”

教学重难点：使用一般疑问句“Are you Tutu?”回答用“Yes

No .”

情景应用“Guess! ”和“Great!”

教学过程和办法：通过前面两部分的学的知识点引入新的知识点。用有趣的故事引入情景对话应用。

教学准备：准备Zoom和Zip 的头饰。

教学过程：

一、

热身。

1、

2、

Let us sing<> 师生对话。

T：Hello! S:Hi! T:What

is your name? S:My name is…

二、

新课展示。

1、

课前引入：请几位同学到台上背对着同学，然后让讲台下的同学来猜猜那是谁？设问用“Are

you …”;如果猜对了，那位同学就转身“Yes”;如果不是就站着摇头说“No”.

2、

放映Story

time 视频。让学生根据视频中的情景说说对话的内容。

3、

4、

5、

学生跟读和模仿Story

time的对话语态。

学生自主读取课文，模仿语态，揣摩语境。

学生分组表演Story

time。再上台表演比赛。

三、

课间对话练习。

四、

本节课小结。

通过这节课的学习，你收获了什么？

五、

作业。

熟读《Story

time》

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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