7.影响世界的四大发明优质课一等奖

《影响世界的四大发明》教学设计

陇县西大街小学

史秀宁

教材分析：

《影响世界的四大发明》是小学六年级《品德与社会》（未来版）（上册）第三单元“祖先留下的骄傲”中的一课，本课教材由“蔡伦改进造纸术”、“毕昇发明活字印刷术”、“指南针的发明与传播”和“火药的发明与利用”四部分组成。“四大发明”是我们祖先为我们留下的引以为骄傲和自豪的发明创造，这些发明影响了世界，加快了人类文明进步的步伐，其惠及范围和产生的历史意义是十分广泛和深远的。

教学目标：

1.让学生了解我国古代的四大发明，知道我们的先人创造了辉煌的文明，为人类社会的发展做出了杰出的贡献。

2.使学生感受四大发明对人类社会的贡献，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

3.激发学生的民族自豪感，培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。

教学重难点：

了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。

教学过程：

一、故事情境，导入新课：

1、

同学们今天真精神!这节课咱们就从一个有趣的历史故事说起吧：西汉文学家东方朔写了一份奏章。派了两个年轻力壮的小伙子抬进宫去，汉武帝看的也是汗流浃背。你知道为什么吗？

2、生自主交流

3、师谈话：嗯，你们知道的东西可真多，那还有谁知道在我国古代，人们除了用竹简书写以外，还是用什么材料？

生答，师乘机播放图片，展示骨片，木片，丝帛等。并指导学生用课前准备好的材料进行体验：引入造纸术

并板书

二、了解造纸术：

1、老师拿出准备的材料，木片，竹片，布片和纸，你们分别在你们拿到的两个材料上写一写，比一比：哪种材料最好书写？

2、大家都觉得纸最好书写，老师也这样人觉得，那么纸是谁发明的？怎么样制出来的呢？

嗯，大家都说得非常好，老师今天也把蔡伦请来了，请大家看视频《蔡伦造纸》。了解造纸术，课件出示。

蔡伦造纸术不仅仅在我们国家得到运用，它还被传播到了其它的国家，请大家看看地图，我国造纸术传到了哪些地方呢？（课件出示地图）

过渡：传播的地方可真多啊，也正是这项发明，在很多地方都改变了传统的书写材料，看到这里，老师的内心不禁感到深深的骄傲啊！你们有没有这种感觉呢？

看来你们的感觉和老师是一样的，其实，和造纸术一样，在我们祖先创造的光辉灿烂的文化中，还有另外三项重要的发明也对世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献呢。现在谁能大声的自豪的说出他们的名字来：指生回答，师板书。

三、自主合作，探究学习

那接下来就请大家以小组为单位，选择自己最感兴趣的一项内容，自主阅读课本相关内容，再结合自己课前准备的内容和你们小组同学一起交流吧！

合作探究小提示

四、展示交流

印刷术小组：

第一小组主要汇报表格内容，其余小组补充为主，可展示课

前准备的雕版印刷和活字印刷。

指南针小组：

第一小组主要汇报表格内容，其余小组补充为主，可展示课前准备的指南针实物和自制指南针等。

火药小组：

第一小组主要汇报表格内容，其余小组补充为主，可展示课前准备的相关故事和图片，老师可用课件补充。

五、拓展总结

1、师小结：四大发明对世界的文化、经济、战争等方面产生了巨大的影响，（板书：影响世界的），正如培根这样赞叹到（课件出示），学生齐读。

2、我们伟大的祖国不仅有享誉世界的古四大发明，还有很多影响全世界的文化遗产呢！我们还有：

博大精深的中医

神奇的地动仪

瓷器丝绸

......... 请看（课件出示相关内容），学生浏览、了解。

3、同学们，作为一个中国人，此刻你的心情怎样？（板书：自豪）

4、作为新世纪的小学生，我们应该怎样学习他们的创新精神呢？（板书：传承）

5、师小结，下课。