歌表演两只小象教学设计思路｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌表演 两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

授课年级：一年级教学课题：人音版第二册第四单元《两只小象》教学目标：1 、以音的高低快慢体会音乐形象；用欢快的声音有感情地演唱并表演《两只小象》，培养学生的音乐表现力。2 、通过听听、唱唱、动动等多种手段激发学生对音乐的兴趣，让学生在实践中加深对多声部的认识，培养他们的合作意识。3 、通过学习歌曲，

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演两只小象

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2018-05-14 09:04:00

来源学校

学校：天祝藏族自治县华藏寺镇水泉小学

歌表演两只小象教学设计思路

未知

2018-05-14 09:04:00

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关键词：歌表演两只小象教学设计思路

正文

授课年级：一年级

教学课题：人音版第二册第四单元《两只小象》

教学目标：

1 、以音的高低快慢体会音乐形象；用欢快的声音有感情地演唱并表演《两只小象》，培养学生的音乐表现力。

2 、通过听听、唱唱、动动等多种手段激发学生对音乐的兴趣，让学生在实践中加深对多声部的认识，培养他们的合作意识。

3 、通过学习歌曲，教育小朋友许多动物都是人类的朋友，我们要和平共处，从小爱护动物，保护动物。

教学难点：鼓励学生互相合作参与音乐创编表演。

教材分析：《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲

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0 | 的典型节奏贯穿全曲，仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。好像在告诉小同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。教具准备：

打击乐器、头饰、音响设备等。

教学过程：

一、课前律动

二、创设情境

以讲述森林里的故事为载体，引导学生初步感受本首歌曲的基本节奏型。

三、欣赏《大象》

1、让孩子带着问题聆听音乐

2、聆听时用身体感受音乐的性质，引导孩子从音乐的轻重缓急来体会---低沉的音乐是表现大象的笨重，轻快的音乐是大象在跳舞。

3、用故事吸引学生，引导学生击拍二三声部，培养他们的合作意识。

四、学唱歌曲

1、初步欣赏，引导孩子拍手感受三拍子的韵律。

2、复听歌曲并跟着小声哼唱。

3、按节奏读歌词，初步了解休止符的作用。

4、跟琴处理歌唱中出现的节奏与音准问题。

5、多种形式演唱巩固歌曲，用打击乐器伴奏。

五、表演歌曲

孩子们合作参与对本首歌曲创编，并展示。

六、拓展

发挥学生的主观能动创造性，自己为歌曲填词。

七、情感体验

人与人之间，人与动物之间怎样相处？

八、总结

同学之间要相亲相爱，人与动物要和平共处。

最后全班再演唱本首歌曲，并随着音乐离开教室。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演两只小象教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌表演两只小象教学设计思路