C名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

巴东县金果坪乡中心小学电子课堂导学预案时间教学内容教学目标重点难点2018年5 月17 日Part C story time 星期第6 学时四1 巩固、检测、拓展本单元内容。2 能在图片和动作的帮助下读懂、理解小故事。3 培养学生积极参与交际，乐于表达的习惯。复习检测旧知识，理解小故事复习检测旧知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 00:58:00

来源学校

学校：巴东县金果坪乡中心小学

C名师教学设计2

未知

2018-06-07 00:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学设计2

正文

巴东县金果坪乡中心小学电子课堂导学预案

时

间

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

2018年

5 月17

日

Part C story time 星期

第

6 学时

四

1 巩固、检测、拓展本单元内容。

2 能在图片和动作的帮助下读懂、理解小故事。

3 培养学生积极参与交际，乐于表达的习惯。

复习检测旧知识，理解小故事

教学具准备

头饰

ppt

教学资源

教参，网络

学习过程

Step1: Warm up

Sing the song “Old MacDonald”

Step2:Review 1、跟读A Let’s learn B let’s learn 里的chant和do。

2、PPT出示动物图片，师问：What’s this?/that?,点学生回答。

Step 3: Presentation 1、引导学生看图片,回答“Who are tehy?”

2、学习第二、三、四幅图片，观看动画，猜：What are they doing? 学生回答并听录音跟读。

帮辅活动

唱歌曲活跃气氛，使学生快速进入英语学习的课堂。

通过歌谣复习学习动物单词单词。

再通过师生对话复习本课句型

学生根据师提出的问题回答学习本3、学习五、六幅图，观看动画回答What happened at 故事。

last?，并跟读五、六

幅图。

4、观看对话并跟读。

Step 4 practice

1、为故事配音

2、复述故事

3、练习并表演

Step 5 Consolidation 同桌造一个类似的新故事。

Step 6 Homework 回家讲今天所学故事给学生听

通过各种方法训练本故事，加深印象并巩固

为满足不同层次学生的要求造一个新故事

本课充分的利用了学生用书的插图，引导学生学会利用图片信息，引导学生学会阅读。

板

书

设

计

，

Unit 3 We love animals！

课

Follow pig、dog、duck、bear、cat、bird、panda、tiger、后

monkey、elephant. Follow me! 反

思

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学设计2