Recycle 1优秀教案说课稿

Unit 3 At the zoo Part A单词复习

一、教材分析

本课时是小学英语新

PEP 教材三年级下册

Unit3 At the zoo. A Let’s learn的内容。所要掌握的单词和句型与学生的生活实际十分贴近,学生对动物也比较感兴趣。因此，在教学中创设情境，通过介绍和描述动物的外貌特征把知识点贯穿其中，激发了学生学习的兴趣，让学生在教师创设的语言环境中进行听、说、读、写等训练，以此培养学生的综合语言运用能力。

二、学生分析

1、三年级的学生经过两年多的英语学习，初步具备一定的英语基础水平，掌握了一定量的单词、句型，能在老师的指导下开展合作学习。

2、通过多媒体课件创设情境，提供相关信息，让学生在一定的语言环境中学习和操练新知识，并逐渐学会在真实的语境中去运用。

三、教学目标

(一)语言知识与技能目标:

1. 能听说认读单词:fat, thin, tall 和

short，并能在实际生活中正确应用。

2. 能够听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确的反应。

(二)情感态度目标: 激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。

(三)学习策略目标: 学生通过生词和游戏互动，提高主动合作意识，并在老师的指导下学习单词记忆的一些策略。

四、教学重难点：

教学重点：学会四个形容词，并会运用。

教学难点：单词

thin的读法。

五、教学方法：

通过复习旧知识，以旧带新引入新知，创设去动物园的情境，让学生在情境中学习和操练新单词，同时渗透单词记忆策略教学，让学生学会发挥联想，巧记新单词。

六、教学过程

(一)Warming-up & review 热身准备和复习

1. Free talk and review:

看动物园图片，教师问学生:What animals can you see ? 学生回答:elephant, panda… T: OK! Let’s play a guessing game. What animal is it? (教师用幻灯片出示一些被遮挡住部分部位的动物的图片，让学生根据图片来复习动物名称。

A: It’s so big. It has a long nose. The eyes are small.--elephant

B: It’s so small. The tail is long. The eyes are small.--mouse

C: It’s fat. It's black and white. The eyes are black.--panda

(通过猜一猜的游戏，激发了学生的思维，同时也让学生感知今天将

要学习的新知识，让学生把动物与其对应的形容词联系起来。) (二)Presentation 新课展示

1.呈现动物园图片，创设动物园情境，让学生在情境中学习。

观察猴子的胖瘦学习fat thin单词,并强调thin的读法，发音技巧。

长颈鹿图片的对比学习

tall,short 单词。

2.为了让学生记住单词的读法，课上穿插 Let ’s do 内容，扩大学生的知识面及单词记忆。

3.打开书，教师领读，正音。

(三)Practice操练

1.Let’s chant. (1)Listen and follow (2)Repeat (3)Say and do 2.游戏：

让一个学生比划动作，其他学生猜单词，巩固学过的单词。

(四) Consolidation 巩固

1.看图片，听力，判断听到的单词是否与图片相符，听力训练。

2.听力，选词填空，听力训练。

3.看图片，小组练习对话，展示。

4.小结：通过对比，巩固本节课学习的单词。长颈鹿与猴子的高矮，

两个猴子的胖瘦。

(教师用幻灯片呈现一肥猫和肥猴子让学生运用所学句型描述动物) S1: Look at the monkey. It’s fat. Look at the monkey. It’s

5.情感教育：爱护动物。

(四)Sum up 归纳小结

1.单词:今天学习的形容词:fat, thin, tall, short.

2.渗透情感教育:热爱生活，热爱自然，爱护动物。

(五)Homework

1.书写单词。

2.朗读课文。

（六）

、板书设计

Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn thin

fat

tall

short